Principios Básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior
Páginas: 3 (698 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2014
PRINCIPIOS BÁSICOS QUE RIGEN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Los principios básicos que rigen la reforma integral de la educación media superior fundamentan el planteamiento de laRIEMS y son relevantes para su implementación. Dichos principios forman parte de una propuesta curricular que se desprende principalmente del análisis de las características de la oferta de educaciónmedia superior en el país y de la población en edad de cursarla, así como de los cambios que se han desarrollado en este nivel en años recientes y los que se observan en el mundo. Dicha propuestatiene como objeto la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.
Los principios básicos propuestos, que deben estar en la base de un consenso global, son:
a) Elreconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del
Bachillerato. Hace referencia al núcleo irreductible de conocimientos y destrezas que todo alumno de bachiller deberá dominar. Elprincipal problema que enfrenta el EMS actualmente es que existe una dispersión bastante significativa en los planes de estudio de los diferentes subsistemas que la conforman. Además, han proliferado lasmodalidades de oferta no escolarizada o mixta, en ocasiones al margen de los principales subsistemas de la EMS. Cada institución ha realizado sus reformas y adecuaciones a sus programas de maneraaislada, de tal forma que es difícil decir qué estudian y qué aprenden los estudiantes de EMS, pues todo depende de la escuela en la que hayan estudiado. La EMS debe asegurar que los adolescentes adquieranun universo común de conocimientos. Todos los alumnos deben acceder a este universo o base común, por lo que todas las instituciones de EMS deben asegurar que en sus planes de estudio esta base comúnesté debidamente reflejada. Por otro lado, es importante señalar que deben considerarse todas las opciones de la EMS en el marco de este principio. No debe quedar fuera la oferta de ningún subsistema...
Los principios básicos que rigen la reforma integral de la educación media superior fundamentan el planteamiento de laRIEMS y son relevantes para su implementación. Dichos principios forman parte de una propuesta curricular que se desprende principalmente del análisis de las características de la oferta de educaciónmedia superior en el país y de la población en edad de cursarla, así como de los cambios que se han desarrollado en este nivel en años recientes y los que se observan en el mundo. Dicha propuestatiene como objeto la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.
Los principios básicos propuestos, que deben estar en la base de un consenso global, son:
a) Elreconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del
Bachillerato. Hace referencia al núcleo irreductible de conocimientos y destrezas que todo alumno de bachiller deberá dominar. Elprincipal problema que enfrenta el EMS actualmente es que existe una dispersión bastante significativa en los planes de estudio de los diferentes subsistemas que la conforman. Además, han proliferado lasmodalidades de oferta no escolarizada o mixta, en ocasiones al margen de los principales subsistemas de la EMS. Cada institución ha realizado sus reformas y adecuaciones a sus programas de maneraaislada, de tal forma que es difícil decir qué estudian y qué aprenden los estudiantes de EMS, pues todo depende de la escuela en la que hayan estudiado. La EMS debe asegurar que los adolescentes adquieranun universo común de conocimientos. Todos los alumnos deben acceder a este universo o base común, por lo que todas las instituciones de EMS deben asegurar que en sus planes de estudio esta base comúnesté debidamente reflejada. Por otro lado, es importante señalar que deben considerarse todas las opciones de la EMS en el marco de este principio. No debe quedar fuera la oferta de ningún subsistema...
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