PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD

de Estudios
2010
Universidad Autónoma dePlanGuerrero
Comisión General de Reforma Universitaria

Universidad Autónoma de Guerrero. Educación Media Superior

Educación Media Superior

PLAN DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS 2010.

PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD
QUINTO SEMESTRE
Programa de estudios de Principios de Contabilidad

1

Universidad Autónoma de Guerrero. Educación Media Superior

Plan de Estudios2010

Índice

Identificación y ubicación de la unidad de aprendizaje……………………………………………………………………………………………………….……………
Tabla de contenido temático …………………….……………………………………………………………………………………………………..…………………………….
Esquema gráfico de contenidos ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Unidad de competencia I..….……………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………..
Unidad decompetencia II.….……………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
Unidad de competencia III….……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………….
Evaluación de competencias……………….…………………………………………………………………………………..………………………………………………………
Referencias…………………………………….…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………..
Elaboración delprograma………………………………….………………………………………………………………………………..………………………………………….

Programa de estudios de Principios de Contabilidad

2
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29

2

Universidad Autónoma de Guerrero. Educación Media Superior

Plan de Estudios

2010

Identificación y ubicación de la unidad de aprendizaje
Unidad de Aprendizaje
Clave
3596

Tipo
Optativa

Núcleo integrador del semestre

Créditos

Construye tu proyecto profesional y de vida

8

Área de formación
Descripción del área
de formación

Semestre
Quinto
Horas semana
T
P
3
2

Etapa de formación
Deintegración y vinculación
Horas semestre
80

Ciencias Sociales
Las unidades de aprendizaje del Plan de Estudios por Competencias de Educación Media Superior 2010, están agrupadas en seis áreas del
conocimiento: Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lenguaje y Comunicación, Investigación y apoyo académico, así como,
arte, educación física y capacitación para el trabajo.
Durante elbachillerato el conocimiento se adquiere en tres etapas: básica, de desarrollo y de integración y vinculación. Esta última se
desarrolla durante el quinto y sexto semestre, periodo en que se ofertan 20 unidades de aprendizaje optativas, de las cuales los estudiantes
cursan dos de acuerdo con sus intereses y características de la carrera profesional que van a estudiar. En ellas se desarrollancompetencias
disciplinares extendidas, para que los estudiantes adquieran una formación que les ayude a estudiar con éxito una carrera profesional y/o
incorporarse al mercado laboral y de ese modo contribuyan al desarrollo del país.
Las unidades de aprendizaje optativas que corresponden al área de ciencias sociales y que tienen relación entre sí son: Problemas Sociales
de México, Introducción al Derecho,Principios de Contabilidad y Principios de Administración, las cuales constituyen espacios curriculares
que permiten a los estudiantes, por un lado, profundizar en temáticas de las unidades de aprendizaje que ya cursaron en las dos etapas
anteriores, y por otro, definir con mayor seguridad sus intereses vocaciones y profesionales.
El área de ciencias sociales proporciona al estudiante un panoramageneral de los acontecimientos ocurridos a lo largo de la historia de la
humanidad y a partir de ahí, se ubica en tiempo y espacio. Le brinda los elementos necesarios para que sea capaz de interpretar su entorno
social, económico, político y cultural desde diferentes enfoques; participando y colaborando de manera efectiva en equipos diversos con
una actitud crítica, analítica y reflexiva.
Loscontenidos que se analizan en las unidades de aprendizaje optativas correspondientes al área de ciencias sociales, crean una cultura
básica formada por conocimientos y herramientas teórico-práctico en materia de contabilidad, economía y administración, que le
permitirán al estudiante perfeccionar habilidades,...