Principios de la didactica

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DIDÁCTICA

Usada por primera vez por Ratke en su libro “Principales aforismos didácticos”. Su método de enseñanza la basa a la observación. Método rural Método experimentación Método de pensamiento inductivo

DIDÁCTICA
Decía que se podía enseñar en poco tiempo y a cualquier edad el latín, hebreo y griego enseñanza plurilingue.

Arte de enseñar

El termino Didáctica se acuña por JuanAmos Comenio. En su obra “Didáctica Magna” establece las bases teoricas de la enseñanza o del arte de enseñar. Analizó o estudió:

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El p r ens oceso apr eñan de end za iza je

La visión integral del alumno

El estudio de los recursos didácticos

La Didáctica se entiende en 2 sentidos

AMPLIA Solo se preocupa por los procedimientos que llevan a cabo al alumno a cambiar deconducta o aprender algo sin connotación social y moral.

PEDAGÓGICO  Esta comprometida con sentido sociomoral del aprendizaje del alumno.  Forma ciudadanos conscientes, eficientes y responsables.

DIDÁCTICA: es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno. OBJETIVO: llevarlo a alcanzar un estado de madurez que le permita afrontar larealidad en forma consiente, eficiente y responsable. ENSEÑANZA: acción de promover circunstancias para que el alumno aprenda. La acción del maestro puede ser directa e indirecta. Indirecta = Orientación Directa = Algo mas personal. APRENDIZAJE: es el acto por el cual al alumno modifica su comportamiento como consecuencia de un estimulo o de una situación en la que este implicado. Hay 3 maneras dellevar a cabo el aprendizaje:

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OBJETIVOS DE LA DIDÁCTICA

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OBJETIVOS DE LA DIDÁCTICA

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Llevar el control de lo que se esta aprendiendo.

BASES FUNDAMENTALES DE LA DIDÁCTICA

dora ntegra es i sofía: inando losFilo rd n va coo para el bue os el objetiv rtamiento d bre compo cer del hom . Ha lumno sponsable, a re or. perad oo libre,c

Psico logía: los pro se refiere a ce desarr sos del o person llo de la alid contrib ad que uy aprend en al izaje.

Biolog fases ía: son las ev alumn olutivas del o con d interés iversos e neces s y idades

Sociología: la instrucción que se ejerce en el trabajo escolar. ELEMENTOS DIDÁCTICOS

 Alumno: es quién aprende y por quién existe la escuela. Objetivo: como se conduce adquirir conocimiento, desenvolvimiento.  Profesor: su deber es entender al alumno.  Materia: contenido de la enseñanza. Se somete a 2 tipos para adentrar al plan de estudio: • Saber cuáles son las materias apropiadas para concretar los objetivos de la escuela primaria, secundaria osuperior (plan de estudios) • La selección es necesaria para organizar los programas de las diversas materias. Dentro de cada asignatura es necesario saber cuáles son los temas o actividades a desarrollar.  Métodos y Técnicas de enseñanza: acorde a los alumnos para que se de la participación en clase.

LA ACCIÓN DIDÁCTICA CONSTA DE 3 MOMENTOS

Planteamiento: planes de trabajo adaptados aobjetivos, a las aspiraciones que queremos lograr con los alumnos a través de su ejecución.

Ejecución: orientar a la práctica en si de la enseñanza a través de las clases activas, actividades extraclases.

Evaluación: certificación de los resultados obtenidos.

Planear es proveer desde los egipcios tenían el reconocimiento y necesidad de planear, organizar y controlar. Nicolas Maquiavelo:...
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