“Principios didácticos en la Educación física” según J. Rodríguez
En: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA (Parte I), Jaime Rodríguez y David Timoteo, 2008.Pág 176

El proceso de enseñanza aprendizaje de las actividades físicas y deportivas, está basado en principios que nunca deben faltar en todo el proceso.Los principios son postulados generales sobre la estructura del contenido, la organización de los métodos de enseñanza, los objetivos etc. Los principios se aplican a todas las materias y niveles deenseñanza, siendo de carácter general y obligatorio.

Todos los principios y reglas didácticas están vinculados entre sí, interrelacionados.

Los sistemas de los principios didácticos son:
•Principio de conciencia-actividad.
• Principio de sistematización.
• Principio de accesibilidad e individualización.
• Principio del papel dirigente del profesor y la actividad independiente de losalumnos.
• Principio del carácter científico y educativo de la enseñanza.
• Principio de la vinculación de la teoría con la práctica.
• Principio de la unidad de lo concreto y lo abstracto.PRINCIPIO DE CONCIENCIA ACTIVIDAD
Es muy necesaria en cualquier actividad física e intelectual, ya que cuanto más consciente se es de la actividad humana, tanto mayores resultados produce, este principiocontribuye a la profundización de cada actividad humana. La no apreciación de este principio y su menosprecio hacen que el proceso de enseñanza sea superficial, mecánico y hasta exigido, el nivel deactividad cerebral en este tipo de enseñanza es bajo.

El carácter consciente de la enseñanza de la educación física en el sentido didáctico significa que el profesor debe saber organizar correctamenteel proceso de enseñanza de la educación física, y la conducta de este profesor debe incitar al trabajo físico.

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(2011, 04). “Principios Didácticos En La Educación Física” Según J. Rodríguez. BuenasTareas.com. Recuperado 04, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Principios-Did%C3%A1cticos-En-La-Educaci%C3%B3n-F%C3%ADsica/1986926.html

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