“Principios didácticos en la Educación física” según J. Rodríguez
En: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA (Parte I), Jaime Rodríguez y David Timoteo, 2008.Pág 176

El proceso de enseñanza aprendizaje de las actividades físicas y deportivas,está basado en principios que nunca deben faltar en todo el proceso. Los principios son postulados generales sobre la estructura del contenido, la organización de losmétodos de enseñanza, los objetivos etc. Los principios se aplican a todas las materias y niveles de enseñanza, siendo de carácter general y obligatorio.

Todos losprincipios y reglas didácticas están vinculados entre sí, interrelacionados.

Los sistemas de los principios didácticos son:
• Principio de conciencia-actividad.
•Principio de sistematización.
• Principio de accesibilidad e individualización.
• Principio del papel dirigente del profesor y la actividad independiente de losalumnos.
• Principio del carácter científico y educativo de la enseñanza.
• Principio de la vinculación de la teoría con la práctica.
• Principio de la unidad de loconcreto y lo abstracto.

PRINCIPIO DE CONCIENCIA ACTIVIDAD
Es muy necesaria en cualquier actividad física e intelectual, ya que cuanto más consciente se es de laactividad humana, tanto mayores resultados produce, este principio contribuye a la profundización de cada actividad humana. La no apreciación de este principio y sumenosprecio hacen que el proceso de enseñanza sea superficial, mecánico y hasta exigido, el nivel de actividad cerebral en este tipo de enseñanza es bajo.

El carácter [continua]

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(2011, 04). “Principios Didácticos En La Educación Física” Según J. Rodríguez. BuenasTareas.com. Recuperado 04, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Principios-Did%C3%A1cticos-En-La-Educaci%C3%B3n-F%C3%ADsica/1986926.html

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