Principios pedagogicos

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Ficha de Resumen No. 02
20 de septiembre del 2010.
Principios Pedagógicos
PLAN DE ESTUDIOS, EDUCACIÓN BÁSICA (2009). Principios Pedagógicos., (SEP). 2ª. Ed., ISBM, México., pp. 34-56.
Plan deestudios 2009.

Articular curricularmente la educación básica

Existen dos referentes obligados para la articulación: las actuales reformas de preescolar y secundaria.

Entre los retos de mayorurgencia para el nivel preescolar se puede mencionar la falta de condiciones en infraestructura y la carencia de recursos humanos, condiciones necesarias para que los niños puedan cursar tres años depreescolar, como requisito para ingresar a la primaria a partir del año 2009.

Para el caso de la educación secundaria se busca asegurar que todos los jóvenes entre 12 y 15 años de edad tengan accesoa la misma, la concluyan (idealmente en tres años) y obtengan una formación pertinente y de calidad que les permita ingresar al sistema de educación media superior.

3. Elementos centrales en ladefinición del nuevo currículo

En la definición del nuevo currículo para educación primaria se consideraron cuatro elementos sustanciales:
• la Reforma de Educación Preescolar (2004).
• la Reformade Educación Secundaria
• la innovación en la gestión escolar
• el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los proyectos educativos.

La Articulación Curricular de laEducación Básica

La articulación de la educación básica es requisito fundamental para el cumplimiento del perfil de egreso contenido en el último nivel educativo del subsistema. Implica integrar losniveles preescolar, primaria y secundaria como un trayecto formativo en el que haya consistencia entre los conocimientos específicos, las habilidades, y las actitudes y los valores, esto es, deldesarrollo de competencias, a fin de sentar las bases para enfrentar las necesidades de la sociedad futura.

Competencias para la vida y perfil de egreso de la educación básica

En el mundo contemporáneo...
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