Principios pedagogicos

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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
PRINCIPIO PEDAGOGICO | 1.1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. |
INTENCIONALIDAD | Reconocer que el estudiante es referente muy importante del aprendizaje, donde él es centro de todas las acciones que se realicen con la finalidad de generar su disposición para que desarrolle habilidades, adquiera conocimientos y actitudes que lebeneficien al relacionarse con los demás y su entorno. Que le permitan seguir aprendiendo a lo largo de su vida. |
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA | Todo el tiempo. Para lograr este propósito es necesario reconocer que el estudiante, posee conocimientos previos. Tomar en cuenta que los alumnos son diferentes a pesar de pertenecer a un mismo grupo, escuela, además su ritmo de aprendizaje es diferente. |QUIÉN Y DÓNDE LO APLICA | El docente, alumno y padres de familia. En la escuela, hogar. |

PRINCIPIO PEDAGOGICO | 1.2 Planificar para potenciar el aprendizaje |
INTENCIONALIDAD | Organizar las actividades de aprendizaje utilizando diferentes formas de trabajo, como secuencias didácticas, proyectos y otras. Utilizar estrategias didácticas que permitan la movilización de saberes y deevaluación del aprendizaje en donde se tomen en cuenta los aprendizajes esperados. Para planificar se debe tomar en cuenta los aprendizajes esperados.. |
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA | Puede aplicarse diariamente, por semana o mes según las necesidades del grupo y la organización de las actividades.En su aplicación pudiera tener algunas modificaciones dependiendo de las condiciones y estado de los estudiantes.Es de vital importancia tomar en cuenta al planear que e lo que se quiere que aprendan los alumnos y como aprenden. Las actividades deben significar retos y sean interesantes para los alumnos que les permitan investigar y desarrollar habilidades superiores del pensamiento. |
QUIÉN Y DÓNDE LO APLICA | El docente. Estudiante y padres de familia. |

PRINCIPIO PEDAGOGICO | 1.3 Generarambientes de aprendizaje |
INTENCIONALIDAD | Contar con los elementos apropiados para el aprendizaje de los estudiantes. |
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA | El aula y el hogar deben de ser espacios donde el alumno cuento con un ambiente que le permita aprender. Si existe una buena comunicación entre estudiantes y maestro, se toma en cuenta el contexto, materiales impresos, audiovisuales y digitales adecuadosque faciliten o apoyen al docente y estudiante en el logro de los aprendizajes esperados. |
QUIÉN Y DÓNDE LO APLICA | El docente, alumno y padres de familia. En la escuela, hogar |

PRINCIPIO PEDAGOGICO | 1.4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje |
INTENCIONALIDAD | Construir aprendizajes en colectivo |
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA | Todo el ciclo escolar. Estudiantes ymaestros trabajando para un fin común: un mejoramiento en el aprendizaje y la práctica docente. |
QUIÉN Y DÓNDE LO APLICA | Maestro y alumnos en todas las acciones que se realicen en la escuela |

PRINCIPIO PEDAGOGICO | 1.5 Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados |
INTENCIONALIDAD | Lograr alumnos competentes para lavida que se puedan integrar a la sociedad con conocimientos, habilidades con valores y una actitud responsable en todos los aspectos. |
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA | A lo largo de su vida, al término de un periodo escolar o al concluir un bloque proyecto etc.Se debe saber que se espera que aprenda y de manera gradual los estándares hasta lograr las competencias que enuncia la RIEB. |
QUIÉN YDÓNDE LO APLICA | El docente. En la planeación de su actividades y los alumnos en el logro de los aprendizajes esperados. |

PRINCIPIO PEDAGOGICO | 1.6 Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje |
INTENCIONALIDAD | Facilitar el aprendizaje, hacer de él algo más variado y que tenga más significado para el alumno. Utilizar las Tics en beneficio de los alumnos donde l el maestro se...
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