Principios pedagogicos

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CARATULA.

NOMBRE DE LA PROFESORA: GABRIELA CORTES CABRERA.

REFERENCIA DEL DIPLOMADO: En este primer modulo me permitió conocer más acerca de la Reforma Integral Básica, además de realizar algunas reflexiones de lo anterior y así poder poner en práctica nuevos conocimientos con los alumnos.
Ya que día a día debemos seguir actualizándonos para combatir el rezago educativo.

INDICEBLOQUE I
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
I.1. Las sociedades del siglo XXI y la educación.
I.2. Él para que de las competencias para la vida.
I.3. Transdiciplina y pensamiento complejo.
I.4. Pensamiento crítico.
I.5. Contexto internacional y nacional en el que se desarrolla la Articulación de la Educación Básica.
PRODUCTO FINAL: ENSAYO ……………………………………………..

BLOQUE II
FUNDAMENTOSDE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA (AEB)
II.1 El acuerdo para la Articulación de la Educación Básica y el Plan de Estudios 2011.
II.2 Características del Plan de Estudios 2011. Educación Básica.
II.3 Aspectos esenciales de la planificación y la evaluación.
PRODUCTO FINAL: PLANEACION DIDACTICA ……………………………

BLOQUE II
EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA RIEB
III.1 El papel del docenteen el desarrollo de competencias.
III.2 Hacia una práctica reflexiva para el aprendizaje autónomo y la profesionalización docente.
III.3 Movilización de saberes para el logro de aprendizajes esperados y competencias para la vida.
III.44 Favorecer la inclusión para atender la diversidad.
PRODUCTO FINAL: MAPAS MENTALES …………………………………….

CONCLUSION………………………………………………………………………..INTRODUCCION

A partir de la necesidad de desarrollo de la evolución en el sistema educativo en la actualidad se ha propuesto cambiar las prácticas que conllevan el trasformar la calidad educativa y dar solución a los problemas sociales que aquejan.
Para ello se necesita hacer un análisis breve pero explicativo para entender los puntos principales que acechan el contexto educativo nacional encuanto a problemáticas se refiere y a las soluciones propuestas para poner en marcha un referente que de inicio a la resolución de las mismas.
En este trabajo se hace un análisis de respuesta breve a las interrogantes acerca de algunas soluciones para enfrentar los problemas sociales en la actualidad en donde se retoma la ciencia y la tecnología como bases fundamentales de la sociedad en que vivimos,la forma en cómo beneficia y a su vez se ha vuelto una constante obstaculización para algunos aspectos de la vida humana.
También se muestran diversas formas pedagógicas en las enseñanzas de las competencias para la vida, sus características y sus bases fundamentales. Al mismo tiempo se analiza la importancia de dichas competencias la repercusión que tiene en el ser humano.
Enseguida se dala definición del concepto del pensamiento complejo y la importancia de introducirlo a la práctica docente y el impacto que tiene sobre el ser humano como un ser pensante critico y analítico, inmerso en una complejidad de conocimientos que el mismo se va creando y que el docente tiene la responsabilidad de poner en marcha el uso de estrategias para su buen funcionamiento.
Al finalizar eldesarrollo del escrito encontramos la conclusión a la que se llego en el análisis breve y explicativo de las interrogantes que se hicieron en un primer momento, y la forma y conceptualización de mi pensar como docente y mi preocupación por mejorar las practicas educativas.ALGUNAS SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS

Un problema social...
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