REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE
EN CONVENIO CON LA
UNIVERSIDAD DE LASALLE

PRINCIPIOS Y VALORES DEL PARADIGMA EMERGENTE

PEDAGOGÍA DESDE EL CORAZÓN

LA DANZA CÓSMICA EN LA FORMACIÓNTECNOLÓGICA

Humberto ALMEIDA ELJURI

22 de julio de 2006

RESUMEN

El proceso de transformacióneducativa necesario de ser llevado a cabo en las instituciones venezolanas de educación superior para la formaciónprofesional en el área tecnológica, requiere ser concebido y ejecutado sobre la base de un paradigma que propicie cambiosfuncionales y estructurales sobre la base de una pedagogía creativa, innovadora y adecuada a las exigencias actualesde la promoción del Ser. Qué mejor opción que la contenida en el paradigma emergente, lo que sugiere la consideraciónde la complejidad, la sincronicidad, la identidad y la indeterminación, como principios sobre los que se fundamentedicha transformación.

Por otra parte, la consideración de estos principios, conlleva la atención a laincorporación de valores relacionados con la consideración de la dimensión humana del proceso educativo, con una actitud [continua]

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(2010, 10). Principios y valores del paradigma emergente. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Principios-y-Valores-Del-Paradigma-Emergente/880249.html

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