Priyecto de biblioteca

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Proyecto Anual de Biblioteca
“PEQUEÑOS LECTORES”
Jardín de Infantes Nº 930 Florencio Varelagggg

Fundamentación:

Consideramos de primordial relevancia la existencia de una adecuada biblioteca en el Jardín para contribuir, a través de nuestra intervención, a formar niños lectores.
La sala de jardín de Infantes puede constituirse en una comunidad de lectores, un lugar donde existan espaciossistemáticos de interacción entre alumnos, docentes y materiales de lectura. A través de estos espacios se busca que los niños tengan múltiples oportunidades de interacción con diversidad de géneros y subgéneros, autores, ilustradores, colecciones, editoriales, etc.
Al generar momentos de encuentro de los niños con los libros, se facilita que los pequeños vayan construyendo una manera personaly, al mismo tiempo, compartida de vincularse con los textos. Cuanto más pequeños son los niños, más necesario resulta poner en evidencia la preparación de un ambiente especial para la lectura. De este modo, progresivamente, serán capaces de procurarse espacios personales con los libros. Para ello se creará un espacio que nutra buena parte de las actividades de lectura, de escritura y de oralidad,pues facilitará desarrollar situaciones de lectura por placer, momento de indagación bibliográfica para profundizar acerca de un tema o establecer intercambios orales acerca de lo leído. Al finalizar cada situación, se solicita la colaboración de los niños para ordenar los libros. Para esta tarea pueden designarse parejas de alumnos que se oficien de bibliotecarios y que ayudados por el docente,organicen los libros en la biblioteca de la sala o los lleven a la biblioteca del jardín. Se trata de que puedan asumir responsabilices ligadas al cuidado de estos bienes culturales.

Destinatarios: Alumnos de la Integrada “A”, Primera, Segunda, y Tercera Sección del Jardín 930
Responsables: Docentes.
Destinatarios: Alumnos y comunidad educativa.
Recursos Materiales: Libros, cuentos, diarios,revistas, folletos, libros de recetas, etc.
Bolsas, ficheros, carnet, cajas.
Recursos Humanos: Niños, docentes de todas las secciones, y familias y docentes de la EP Nº 17.
Tiempo: La duración de dicho proyecto será de un año.

Propósitos:

• Formar lectores contando con un sector de Biblioteca en las salas, enriqueciendo la Biblioteca Institucional y a través de la articulación con laBiblioteca de la EP Nº 17.
• Aplicar estrategias de lectura (anticipaciones, autocorreciones, inferencias), en las que se exploren elementos para textuales para confirmar o descartar hipótesis, en las que los niños recurran a sus conocimientos previos sobre otros textos para establecer relaciones.
• Promover situaciones de escucha de lecturas o narraciones de obras literarias
• Propiciar elcontacto con textos literarios de diversos géneros.
• Promover la ampliación del vocabulario específico referido a la literatura: escritor-artista; partes del relato; personajes; ilustrador- ilustración.
• Promover situaciones que permitan disfrutar de la literatura como acto creativo, ampliando las posibilidades de imaginar, sorprenderse y conocer.

Objetivos:

• Acercar a los niños y adultosmaterial literario- recreativo, expositivo, institucional y periodístico, adecuado a sus necesidades e intereses.
• Difundir la lectura en todos los estratos sociales de nuestra comunidad circundante, haciendo hincapié en aquellos sectores de menos recursos económicos.
• Ayudar a los niños a descubrir el valor de la lectura como medio de esparcimiento, evasión y conocimiento.
• Desarrollar sucapacidad creadora y modo de empleo del tiempo libre.
• Posibilitar su formación en el manejo de una biblioteca.
• Abrir nuevos caminos a la interacción entre los grupos de lectores.
• Actuar como centro de información y difusión para docentes, padres y adultos interesados.
• Estimular la relación entre los niños y los libros.
• Instalar la importancia de leer, viviendo situaciones en las que...
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