Probablilidad

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Factores que influyen sobre el desarrollo de la identidad personal
Para Erikson, el desarrollo cognitivo es muy importante en este proceso, ya que –analizado desde una perspectiva piagetiana del desarrollo- el logro de la identidad no sería posible si el individuo no ha llegado todavía a la etapa de las operaciones formales (entre los 11 y los 16, aproximadamente según Piaget), en la cual elindividuo además de conceptualizar lo real y concreto, puede comprender lo hipotético y lo abstracto; llega a ser capaz de manejar la lógica proposicional y adquiere nociones de proporción, probabilidad y causalidad. De esta manera se puede inferir que la mayoría de las habilidades surgidas durante este período –así como los conceptos y valores aprendidos durante la niñez-, permiten tener una basepara la comprensión, búsqueda, elección y adquisición de una identidad personal determinada. De esta manera los adolescentes que valoran el criterio racional como proceso preferente para la elección de valores y metas a seguir, tienen una probabilidad alta de desarrollar una identidad adecuada.
Otro factor determinante en este proceso de identificación es la influencia de la familia, la cuál puedellegar a constituir una adecuada base sobre la cuál la persona se formará en ciertos valores y principios respecto a la vida, lo cuál le dará herramientas emocionales para enfrentar la vida “afuera”. En algunos casos la familia puede cumplir un rol desadaptativo para el sujeto ya que puede crear en el una fuerte dependencia hacia los demás y una falta de autonomía, lo cuál podría sercaracterístico de un sujeto con identidad de compromiso; así mismo en el caso totalmente opuesto, una familia desinteresada en la formación de sus hijos o que “confía ciegamente en su criterio personal”, puede generar a largo plazo la difusión de la identidad de sus hijos, por falta de ejercer instrucción y direccionamiento básico en su hijo; este tipo de individuos no desarrollan un nivel adecuado decomunicación con los otros, y mucho menos en casa.
Otra institución que juega un rol fundamental en la formación de identidad de los individuos son las instituciones educativas; en el colegio el joven debe decidir por su vocación y en la educación superior es donde adquieren nuevas formas de ver el mundo; sin embargo se cree que la identificación definitiva llega con la actividad laboral, ya que es allíen donde el sujeto se enfrenta al mundo real, el cual ya no está lleno de conceptos y de situaciones ideales, sino de problemas para solucionar, los cuales se salen muchas veces de los parámetros de lo aprendido en el proceso educativo, por lo cual la persona debe ser capaz de analizar diversas situaciones y de encontrarles la mejor solución posible.
A manera de resumen se mostrará a continuaciónun esquema que resume los factores familiares y de personalidad enunciados. Basándose en la teoría de etapas de identidad de Marcia otros investigadores ha identificado las variables familiares y de personalidad, características de cada estado de identidad:

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Factor / Logro de identidad Identidadde Moratoria Difusión de
_ compromiso identidad______
Familia Los Padres estimulan Los padres Muchas veces los Los padres son
la autonomía. Las están demasiado adolescentes están permisivos en la
diferencias seinvolucrados en la en una lucha ambi- crianza de los hijos
exploran en un vida de sus hijos. valente constante los rechazan o no
Contexto mutuo. Las familias evitan contra la autoridad comparten con ellos.
expresar diferencias. paterna.

Personalidad Altos niveles de...
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