Problema de la educacion en el peru

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PROBLEMA DE LA EDUCACION EN EL PERU
Recalcando que el siguiente contenido es en base a mi punto de vista, me gustaría mucho que se informarán, ya que todo lo que tocado es cierto y me gustaría tener críticas constructivas.La Educación en el Perú, es un tema muy delicado, debido a que desde sus inicios se priorizó el rol de conveniencia del estado a través de las reformas educativas, quellevaban la educación direccionada a lo que cada gobierno de turno quería o le convenía y de esa forma en unos momentos de la historia el pueblo era formado en la educación como técnicos en carpintería, zapatería, costura que era la mano de obra barata que necesitaban las fábricas de ese entonces. Pero debido a la revolución del avance de la tecnología, la educación peruana ha ido avanzando acorde conlas necesidades que requiere el mundo moderno.Desde los inicios de la era republicana en el Perú, los primeros gobiernos brindaron la educación primaria. Lo iniciaron unos 6 colegios de Lima, lo cual en mi concepción está bien, lo que no estoy de acuerdo, es que al siguiente gobierno se hicieron colegios por todos los departamentos del Perú, el problema que se ocasionó es que no habían profesores,por lo cual los estudiantes de los últimos años de estudio fueron contratados como profesores aún sin estar preparados para dicha función por lo que no tuvimos buenos profesores, así empezó la educación en el Perú.Bueno después llegaron otros gobiernos que se preocupaban bastante en la educación, invertían y la Educación en el Perú fue tomando un papel muy importante. Perú fue tomando un rol muyimportante a nivel de Sudamérica en todo, gracias a su educación, venían estudiantes de distintas países del mundo a estudiar en nuestras universidades como la Agraria, Católica, la UNI, San Marcos, por ello en un momento llegamos a ser potencia mundial en harina de pescado, teníamos a grandes literatos, a grandes profesores matemáticos, que hasta ahorita los alumnos llegan a aprender fórmulas desus libros, etc… al pasar los años esto iba cambiando y fue por los manejos que el estado hacía, al menos lo creo así, porque en 1965 cuando Perú tenía 5 o 6 matemáticos con doctorado, Brasil tenía 50 y Chile ninguno, se iba a formar en el Perú en 1968 un instituto suficientemente sólido, comparable al de otros países de América del Sur con matemáticos que retornaban al Perú y ese instituto muriópor la ley universitaria de 1968, al comienzo del gobierno de Velasco Alvarado, quien inexplicablemente lo borró del mapa, hasta que después de 30 años, se creó el Instituto de Matemática y Ciencias Afines (IMCA). En sí un gobierno mejora si se tiene una buena educación, tiene científicos que pueden realizar investigaciones, se tiene buenos profesores y son bien pagados, entonces enfocaremos másahora a la parte científica que es la parte de declive de la educación, mientras existan investigaciones científicas, entonces se mejorará el país. Después se ha seguido la misma Educación “buena”, lo que pasa es que ni una universidad, ni centro de investigación está dentro del ranking ni siquiera de los 100 primeros puestos de universidades líderes mundiales, esto se debe a que en sí no llegamoshacer inventos, no realizamos patentes, no se llega hacer inventos, es porque no hay centro de investigaciones que les interese, por lo que los científicos peruanos se van al exterior en busca de desarrollar más su capacidad en cuanto a la ciencia, porque a ellos no les interesa la plata, sólo lo necesario, entonces no es que en el Perú su educación sea mala, sino que no hay los centros deinvestigación donde se puedan desarrollar, no hay inversión en ciencia, por lo que queda irse a otros centros de investigaciones, universidades e ir colocándolos unas patentes más a su favor, incrementando su prestigio, alzándolo de puesto en el ranking de las universidades del mundoDigo lo anterior porque en el Perú todavía tenemos a personas capaces que demuestran lo contrario, que sacan primeros...
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