Problema Educacional

Ideas sobre educación

Para empezar a hablar de un tema , primeramente hay que dar distintas deficiones que pueden existir de dicha palabra o concepto, en esta ocasión es la educación y para ella existen muchas definiciones y puntos de vista en que se puede llegar a abordar, para ser sintético, la más importante para los hispanos sería por ejemplo la de la RAE: "Desarrollar o perfeccionar lasfacultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos, etc" como también existen otras: "La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social...", con esto yase tiene una idea básica de lo que es la educación o por lo menos como lo define y percibe la sociedad dominante.

Así, también para lograr comprender de mejor manera nuestro contexto se tiene que explicar cuales son los origenes de nuestra presente educación y un breve resumen de su desarrollo en la historia, quiénes la formaron, para qué la formaron, y la importancia social que tenía en losdistintos periodos historicos. La educación en su expresión mas primitiva tenía la función de enseñar a los miembros de la comunidad el arte de cazar y lo necesario para sobrevivir en el medio, con un carácter casi familiar y hereditario por lo reducido de las agrupaciones humanas, esto con el transcurso del tiempo fue cambiando paulatinamente hasta dejar de tratar solo temas necesarios para lavida e incluir otros tipos de conocimientos como la filosofía una de las primeras áreas de estudio, así en la Edad Antigua existía una formación básica pero la especialización de este solo la lograban los miembros de las clases adineradas, la educación era dirigida por los mismos intelectuales y tenían una función de un desarrollo equilibrado de la persona en algunos casos, junto con ayudar al avancey bienestar de la sociedad, en la Edad Media la educación comenzo a ser dirigida por las distintas religiones y sus lideres, como en la anterior existían conocimientos básicos que eran accesibles para la cierta parte de la poblacion que podían hasta tomarla como una inversión, pero a las universidades que comenzaban a formarse solo entraban integrantes de la nobleza, el clero y las clasesdominantes,esta tenia la función basicamente de mantener a los ricos, ricos, y a los pobres, pobres, luego de esto viene el Renacimiento, un oasis en la historia de la educación donde esta era integral y su fin era uno mucho mas noble que los anteriores,que era un desarrollo cien por ciento dedicado a la autorealización de las personas donde había gran cantidad de autodidactas y donde además sepresentaron gran cantidad de adelantos científicos y una renovación de las expresiones artisticas clasicas, pero aun asi a estudios superiores solo accedian personas con el poder monetario suficiente, y asi llegamos a lo que seria el modelo contemporáneo que no sería muy distinto a lo que se ve hoy en las escuelas de todo el mundo, esta vez con cierta facilidad para lograr alcanzar estudiar enuniversidades gracias a los subsidios que entrega el Estado o las casas comerciales, en este caso su destino sería otorgar cierta movilidad social y un valor productivo mas que crear personas y ciudadanos felices y conformes con sus vidas.

Aquí es cuando se aborda el tema de la educación contextualizada a nuestro territorio, se ha hablado mucho ultimamente, producto de largas jornadas de protesta ymovilizaciones, de la necesidad de un cambio, de una educación de calidad y sobre todo la gratuidad de ella, este derecho moralmente es incuestionable por el relevante papel que toma la educación en la sociedad,(como nombramos antes representa una de las herramientas mas importantes para la movilidad social), cualquiera sea el sistema económico en el que se contextualice, he aqui donde es importante...