Problemas Cognoscitivos Adolescencia

Universidad Autónoma de Baja California

Facultad de ingeniería

Tronco común

Materia: Desarrollo Humano
Ing. Antonio Corona

Equipo:
Oscar Salazar Ahumada
Urrea Morales Jesús Alberto

Temática:
Problemas psicosociales y cognoscitivos en la adolescencia.

Mexicali, Baja California

Fecha de entrega: lunes 15 de octubre del 2012.
Índice:
1.Introducción………………………………………………………………………….…..3
2. Definición de conceptos básicos………………………………………………………4
3. Desarrollo del ensayo…………………………………………………………………..5
4.1 Antecedentes del tema…………………………………………………….……….5
4.2 Establecer las perspectivas desde las cuales se hará el ensayo……………..7
4.3 Problemática………………………………………………………………………...8
4.4 Cuerpo del ensayo………………………………………………………………….9
4. Análisis………………………………………………………………………………….13
5.Conclusión de equipo e individual…………………………………………………...14
6. Bibliografía. …………………………………………………………………………….16

Introducción:
La finalidad del presente ensayo, se fundamente y consiste en el desarrollo de aspectos teóricos; tales como, perspectivas del desarrollo humano; teorías que predicen el comportamiento humano, así como también en la consideración de las etapas del ciclo vital. Así mismo, seconsidera que la temática, problemas psicosociales y cognoscitivos en la adolescencia se vincula directamente con aspectos que tienen que ver con las relaciones humanas; es por ello que este trabajo contendrá aspectos contemplados en la unidad 2 del programa de la materia de desarrollo humano.
De igual manera, es importante aclarar, que lo esencial de este proyecto consiste en el desarrollo de laopinión del equipo con respecto al tema elegido.
Este tema es de suma importancia, ya que a lo largo de la historia han existido problemas en la adolescencia, algunos tan antiguos como la misma humanidad, pero jamás podrán ser corregidos, ya que son parte del desarrollo humano, sucesos que pasan para que el individuo maneje situaciones complicadas tanto emocionales y decisiones.
Se hablaraacerca de los problemas más comunes durante la etapa de la adolescencia, como pueden influir, y como podrían ser tratadas para un menor riesgo, cabe destacar que todo esto no tiene una solución concreta, ya que es parte del desarrollo.

Definición de conceptos básicos:
Objetivo General: Conocer, identificando, y comprender explicando las razones del porque los adolescentes tienen problemas de tipocognoscitivo durante esta etapa. Esto, a fin de saber porque ocurren estos problemas, para así lograr obtener una posible solución a esto, y ver la relación con los tres dominios, no solamente con el cognoscitivo.
Específicos:
1. Seleccionar los problemas más comunes de este caso con el fin de obtener resultados reales.
2. Clasificar los problemas más comunes que los adolescentespresentan a fin de que nuestro ensayo tenga orden y congruencia.
3. Resumir la información obtenida con el objeto de que tenga mejor entendimiento.
4. Dar ejemplos de casos investigados con el fin de adjuntar un valor agregado.

Desarrollo del ensayo:
Antecedentes del tema:
No se podría decir que existe un antecedente del tema, ya que todos pasamos por esta etapa y cada persona sufre deproblemas diferentes, dependiendo mucho su alrededor, si tiene problemas en su casa, como pelearse con sus papas, o con los hermanos, también en la escuela, si no la persona piensa que le está pasando mal en la escuela, la persona puede bajar su autoestima y no sentirse bien consigo misma.
A lo largo de la historia de los seres humanos, siempre han existido problemas en la adolescencia, ya que esuna etapa de grandes cambios en los tres dominios como físico, cognoscitivo y psicosocial, también nos vemos frustrados ya que tratamos de experimentar cosas nuevas, entre ellas son bebidas alcohólicas, el cigarro, y un sin fin de drogas, ya sea por terceras personas o por decisión propia, no se podría citar en si un antecedente preciso desde cuando...