problemas de aprendizaje

Páginas: 4 (966 palabras) Publicado: 16 de junio de 2013
INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL
DATOS INFORMATIVOS:
1. Nombre de la estudiante : Anghela Quesquén Esquerre Silva
2. Edad : 07 años/06 meses/07 días
3. Fecha de nacimiento : 08/11/20054. Grado escolar : segundo grado de Educación Primaria
5. Nombre de la Institución Educativa : Francisco Pinillos Montoya
6. Lugar de la Institución Educativa : Huamachuco
7. Tipo deInstitución Educativa :
Estatal ( ) Particular (x) Parroquial ( )
8. Nivel socioeconómico :
Alto ( ) Medio (x) Bajo ( ) Muy Bajo ( )
9. Fecha de aplicación de la prueba : 15 de mayo del 201310. Nombre del examinador :
Hingrid Soledad Arévalo Mendoza
Ronald Arturo Gómez Seminario
Denise Luz Malaver Chacón
Anward Muhammed Arcila Ridia
Lourdes Gonzales Amaya
RondoContreras socorro


MOTIVO DE LA CONSULTA:
Se evalúa a la menor por motivo de prácticas del curso Diagnóstico I

OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA:
La niña cuenta con la talla y el peso de acuerdo a su edady está en coherencia con las demás niñas de su edad dentro de su ambiente geográfico. Su vestimenta se presenta limpia y cuidada aunque no lleva abrigo, pero todo su accionar indica que no sientefrío; y no evidencia ningún problema sensorial.
La niña durante la intervención se muestra muy motivada, la presencia de personas extrañas aviva su sentidos y actúa de lo más normal e incluso genera unclima amical con su evaluador y no muestra señal alguna de fastidio, más por el contrario trata de prolongar la compañía de las personas extrañas y siempre buscando ser escuchada.
A la observación laniña presenta recursos cognitivos acorde a lo esperado según su edad. Es muy despierta e impresiona la fluidez de su lenguaje al comunicarse con los demás no presentando errores específicos. Tienedominio de léxico, sintaxis correcta, articulación y pronunciación adecuada. En cuanto al lenguaje comprensivo, realiza instrucciones simples y complejas siempre y cuando ella lo desee sino prefiere...
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