Problemas De Mecanismos

Unidad 3

Tecnología 2.º ESO

Mecanismos

Actividades
CUESTIONES SENCILLAS
1. ¿Por qué las carreteras de montaña con pendientes pronunciadas se construyen con muchas curvas?

2. Los pestillos de las puertas tienen una cara inclinada.

Explica por qué tienen esa forma y qué relación guardan
con los planos inclinados.

Pestillo
Muelle

Puerta

3. Antes, los camiones de grantonelaje tenían el volante muy grande. ¿Por qué?

4. ¿De qué dos maneras se utilizan las ruedas?

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Actividades
5. ¿Qué nos indica el momento de una rueda?

ANÁLISIS

Volante

Sacacorchos

Manubrio

Llave

Hormigonera

6. Identifica, en las figuras de arriba, el elemento que origina el giro. ¿Se podrían sustituir,en el

sacacorchos, manubrio y llave estos elementos por un volante?

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Actividades
PROBLEMAS
7. ¿Cuál es el momento que se transmite al eje de un berbiquí

5c

m

si se aplica una fuerza de 10 N a
5 cm del eje? ¿Y si la misma fuerza se aplica a 10 cm del eje?
¿Qué deduces de los resultados?

1m

D

3

DEn el brazo más corto se sienta un chico que pesa 50 kg.
¿Cuánto deberá pesar la chica para levantarlo?

2m

D

8. En este balancín el punto de apoyo no está en el centro.

D

CUESTIONES SENCILLAS

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Actividades
ANÁLISIS
9. Dibuja y señala cuál es la palanca de segundo grado y cuál, la de tercer grado

en elcortaúñas de la derecha.

REPRESENTACIÓN
que faltan y di sus nombres.

s

·

4

·

10. Dibuja, siguiendo el esquema, los dos grupos de palancas

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Actividades
PROBLEMAS
11. ¿Cuánto avanza la rosca de un tornillo al darle diez vueltas si su paso es de 0,8 mm?

ANÁLISIS
12. Confecciona una lista de objetos en los que seaplique el tornillo.

13. Explica el funcionamiento del gato de la fotografía.

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Actividades
14. De las cuatro aplicaciones de los tornillos.

a) ¿Cuáles son las que se mueven con un motor?
b) ¿Qué similitudes tienen estas dos con el tornilllo de Arquímedes?
c) Si el paso del taburete es de
5 mm, ¿cuántas vueltas habráque darle para subirlo 10 cm?

15. Nombra dos aparatos que funcionen con poleas e investiga y describe su funcionamiento. Dibújalos y

señala sus partes.

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Actividades
PROBLEMAS
16. Debemos levantar un objeto de 20 N a una altura de 10 m.

a) ¿Cuántos metros de cuerda tendremos que estirar y qué fuerza deberemos hacersi disponemos de
una polea?
b) ¿Y si disponemos de dos?

17. Calcula Rt y describe los siguientes mecanismos:
a

c

b

d

ns2 = 30 rpm

ne = 15 rpm
ns = 20 rpm
ns = 15 rpm

ns1 = 60 rpm

ns = 30 rpm
ne = 40 rpm
ne = 5 rpm
ne = 20 rpm

18. ¿A qué velocidad giran los ejes de salida si la entrada la hacemos girar a 60 rpm?

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Actividades
19. El tambor de la lavadora de la figura mide 45 cm de

Polea conectada
al tambor

diámetro, y la polea del motor, 9 cm.
a) Calcula la relación
de transmisión.
b) Calcula la velocidad del tambor cuando el motor
gira a 450 rpm.

Correa trapezoidal

20. Si las poleas escalonadas del árbol de poleas miden 8, 10, 12 y 14 cm, de menor a mayor, calcula:a) Las cuatro relaciones de transmisión.
b) La velocidad de la broca si el motor del taladro gira a 1 400 rpm.

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ANÁLISIS
21. Para evitar el desgaste y disminuir el ruido en un sistema de transmisión por cadena, ésta debe

lubricarse periódicamente:
a) ¿Crees que debe lubricarse la correa en un...