Problemas del docente universitario

PROBLEMAS DEL EJERCICIO DOCENTE EN EL AULA UNIVERSITARIA

Los siguientes son solo algunos temas problemáticos:

1. Enseñar a clases muy numerosas
2. Motivar a los estudiantes3. Conseguir que los estudiantes comprendan

Se eligieron estos temas pues son los que más entorpecen y enlentecen el proceso de aprendizaje de los alumnos; además se relacionan entre si yaque lo uno puede conllevar a lo otro.

Un alumno desmotivado no asimila el conocimiento, porque realiza un bloqueo metal y por ende se excluye del proceso de aprendizaje, en donde por el contrario seincluyen tres elementos fundamentales: el pensar, el sentir, y el hacer; así las cosas entonces, la desmotivación influiría en la parte del sentir y el pensar.

Un alumno que no le comprende alprofesor se desmotivara y generara lo que mencionamos anteriormente, mientras que una clase numerosa, se presta para la apatía y la desconcentración de los alumnos.

Empezare hablando de cómo lograr laefectividad de aprendizaje para el punto uno.

1) ENSEÑAR A CLASES MUY NUMEROSAS

Se piensa que la mejor manera de manejar una clase numerosa es teniendo la atención de sus alumnos einvolucrarlos en su clase, por ende se recomienda involucrar activamente a los alumnos, siendo un ejemplo de esto, ponerlos en situación y que den sus opiniones referente al tema tratado, pues, los conceptos seaprenden mejor cuando estos se encuentran en una variedad de contextos y se expresan en diversas formas, lo que asegura que hallan más oportunidades para que esto ingrese al sistema de conocimiento delestudiante.

Otro modo es que el docente se muestre seguro y tenga pleno conocimiento del tema; y que durante su clase realice trabajos prácticos en grupo que promuevan al auditorio a aplicar ideasen situaciones novedosas, pues esto inducirá a pensar críticamente, a analizar información, a comunicar ideas científicas, a formular argumentos lógicos, a trabajar como parte de un grupo y Además...