Problemas En La Comunicacion Humana

**Teori sociocultural*
historia
Lev Semionovich Vygotsky nació en Orsha, pequeña ciudad de Bielorrusia, el 17 de noviembre de 1896. Tras concluir la enseñanza secundaria en la ciudad de Gomel, apartir de 1912 cursó estudios universitarios de derecho, filosofía e historia en Moscú. Durante sus estudios secundarios y universitarios, Vygotsky adquirió una excelente formación en la esfera de lasciencias humanas (lenguas y lingüística, estética y literatura, filosofía e historia). Ya a la edad de 20 años escribió un estudio voluminoso sobre Hamlet.

**sociocultural*

conepto
Lev Vygotskyfundamenta su teoría que el aprendizaje que se da por medio de una sociedad y en el medio en que se desarrollan las personas, el ser humano debe vivir dentro de una sociedad por que por medio de estase da el motor del aprendizaje y por índole el desarrollo para que se de esto es importante tomar en cuenta dos aspectos importantes el contexto social y la capacidad de imitación, el aprendizaje seda mejor cuando este se transmite a un grupo y no a una sola persona.
La teori de la ley de vygostsky
1-La primera ley
interpsicologico
intrapsicologico,
2-la segunda ley
ladenomino nivel del desarrollo real
nivel de desarrollo potencial
zona de desarrollo potencial

*teoría del aprendizaje sociocultural
1) Uso del análisis genético
2) énfasis en el origen social de losfenómenos psicológicos
3) propuesta de que las funciones mentales superiores
4) unidad de análisis de los fenómenos psicológicos:.
*:las teorías de apremdisaje pretenden describir los procesosmediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden
1-psicólogos
2-pedagogos

*ENFOQUE SOCIOCULTURAL.
-Filogenético
-histórico sociocultural
-ontogénico
-microgenético*Interacción entre aprendizaje y desarrollo.
Señala que todo aprendizaje tiene una historia previa, todo niño ya ha tenido experiencias antes de entra al la etapa escolar, por tanto aprendizaje y...