Problemas matematicos

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  • Publicado : 31 de mayo de 2011
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Hoy la necesidad de educar para la vida demanda múltiples competencias a los maestros, de modo que estos sean agentes de cambio que contribuyan a elevar los aprendizajes en los niños, en dotarles herramientas para el pensamiento complejo y para un desarrollo humano pleno integral, así como competencias cívicas y sociales que contribuyan a que todas las personas gocen de iguales derechos,libertades y oportunidades, así como elevar el bienestar general.

Yo le que hago cada inicio de semana es que vemos un valor para practicarlo durante el resto de la semana como por ejemplo esta semana fue la responsabilidad del agua lo vimos en la materia valores esto es de gran importancia para el niño valla creciendo con valores y al mismo tiempo tiene conocimiento que esto le servirá para toda suvida esto no solamente lo veo en valores las materias están relacionadas ya que también lo práctico mucho en cívica y ética ya que ahí también puedo fomentarlo y llevarlo a la práctica ya que ahí vemos la importancia del cuidado del medio ambiente que tenemos que cuidar e agua y damos ejemplos como lavarnos los dientes sin desperdiciar el agua, como lavar los coches, como bañarnos sin usarmucha agua, etc. etc. Ya las materias se prestan a ver y practicar lo que queremos ensenarles a los niños y vemos que lo podemos hacer de diferentes maneras eso nos ayuda mucho como docentes ya que tenemos diferentes formas de llevar a cabo lo que queremos fomentar en el alumno.

Así también, se espera que los docentes despierten la curiosidad intelectual de los niños, fomentando en ellos el gusto,el habito por el conocimiento, el aprendizaje permanente y autónomo (aprender a aprender), poniendo en práctica recursos y técnicas didácticas innovadoras, cercanas a los enfoques pedagógicos contemporáneos y motivadoras del aprendizaje (ambientes del aprendiza), utilizando las técnicas de la información y la comunicación.
3 producto:
¿Qué aspectos de la planeación se les han dificultado y comolas han resuelto? A mi uno de los aspectos que me llamo más la atención y es el que he batallo mas es el dice la movilización de saberes (saber hacer y con consecuencia del efecto de ese hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar un problema emplear los conocimientos pertinentes para resolverlo, reestructúralos enfunción a la situación, así como extrapolar o prever lo que hace falta.

Primeramente este es el aspecto que más batallo ya que como cualquier docente tenemos que estar con los niños, repitiendo muchas veces lo que van hacer y tenemos que tener mucha paciencia ya que muchas veces los alumnos no hacen caso y tenemos que estar diciendo y siéntate, as caso, pon atención, pero como todo tenemos que ponerlas reglas y eso es lo que me llamo más la atención de este aspecto que dice (saber hacer y con consecuencia del efecto de ese hacer)y que si ellos no nos hacen caso van a tener una sanción yo en lo particular lo que hago si no me hacen caso es que los pongo a que están parados por un rato hasta que entiendan que lo que están asiendo está mal o si es el caso mas extremo de que peleen entrecompañeros les pongo a que me traigan unas cinco planas de no debo pelear ya con esto logro que los alumnos entiendan que no está bien que rompan las reglas del grupo o si no tendrán una sanción y así logro que ellos hagan caso y que no lo vuelvan hacer.

¿Qué nuevos elementos le proveen las orientaciones didácticas sugeridas en los programas de estudio?
*Promover el trabajo grupal y la construccióncolectiva del conocimiento
*Diversificar la estrategia didáctica
*Optimizar el uso del tiempo y espacio.
*Seleccionar materia adecuadas a los interese de los alumnos
*Impulsar la autonomía de los estudiantes
*Evaluación para el aprendizaje
*Diseño de actividades e instrumentos.



4 producto:
¿Están de acuerdo con el autor? Si totalmente ya que me llamo mucho la atención que...
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