problemas sociales

CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL NIÑO ESCOLAR QUE PADECE DE MALTRATO INFANTIL
El concepto de Maltrato contra la infancia está reflejado en Artículo 19 de la Convención sobre los Derechos del Niño” toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, incluido el abuso sexual, mientras el niño se encuentre bajo la custodia de los padres, de unrepresentante legal o de cualquier otra persona que lo tenga a su cargo".
La definición que cubre la más amplia gama de tipos de Maltrato infantil, es la propuesta en el Informe de la OMS sobre Prevención del Maltrato Infantil (1999), “toda forma de maltrato físico o emocional, abuso sexual, negligencia o tratamiento negligente, explotación comercial o de otra índole, que resulta en una daño real opotencial a la salud, la supervivencia, el desarrollo o la dignidad del niño/a, en un contexto de relaciones de responsabilidad, confianza o poder”.
Es necesario actuar simultáneamente en varios niveles y en múltiples sectores de la sociedad para prevenirle, mediante estrategias eficaces y basadas en la evidencia científica:
• Hacer frente a los factores de riesgo individuales y adoptar medidasencaminadas a fomentar actitudes y comportamientos saludables en los niños y los jóvenes durante su desarrollo, promoviendo su “resiliencia”.
• Influir en las relaciones personales más cercanas para crear entornos familiares saludables, así como brindar ayuda profesional y apoyo a las familias
disfuncionales con hijos menores.
• Vigilar los lugares públicos como, las escuelas, los lugares de ocioy los barrios y tomar medidas destinadas a hacer frente a los problemas que pueden conducir a la violencia.
• Concienciar a la población sobre el maltrato infantil, fomentar las acciones comunitarias y asegurar la asistencia a la infancia maltratada.
• Hacer frente a las desigualdades entre los sexos, y a las actitudes y prácticas
culturales adversas.
• Atender los factores culturales,sociales y económicos que contribuyen al maltrato infantil, como son las orientadas a:
- Reducir las diferencias entre ricos y pobres;
- Garantizar un acceso equitativo a los bienes, los servicios y las oportunidades;
- La defensa de los derechos de la infancia; y
- La construcción cultural de la paz.
Indicadores de presunción
Pueden ayudar la observación, pero hemos de tener en cuentaque la existencia de éstos, por sí solos, no es suficiente para demostrar el maltrato infantil, sino que hay que considerar también la frecuencia de las manifestaciones, cómo, dónde y con quién se producen.
En el comportamiento del niño
En la observación del comportamiento del niño, podemos encontrar:
• Signos Físicos
• Síntomas Psicosociales
El Signo Físico más frecuente es una lesión físicacutánea traumática, no explicada, en un niño menor de 3 años y que concurren las siguientes características:
• Signos físicos repetidos (quemaduras, hematomas,...);
• Dolores frecuentes sin causa aparente,
• Discordancia entre la historia relatada y los hallazgos exploratorios,
• Intervalo excesivo entre la lesión y la visita en la consulta,
• Signos de abandono y suciedad: mal olientes, conropa descuidada y, en general “toda lesión que cura en el hospital y recidiva en el hogar”,
• La presencia de cualquier fractura en niños menores de 2 años puede indicar maltrato,
• La dificultad para andar o sentarse y el dolor o picor en la zona genital pueden deberse a abuso sexual,
• Retrasos en el ritmo de crecimiento,
• Falta de cuidados médicos básicos; higiene, problemas alimenticios ylas infecciones recurrentes pueden suponer la existencia de maltrato por negligencia o abandono
Los Síntomas Psicosociales más frecuentes son:
• Disminución desarrollo emocional e intelectual,
• Retraso psicomotor,
• Retraso en la adquisición del lenguaje,
• Retraimiento social,
• Ausencia expresión emocional y /o gestual,
• Cansancio o apatía permanente,
• Trastornos del ritmo del...