Problematizacion

UNIDAD 1
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LA PROBLEMATIZACION COMO ACTITUD AL INDAGAR
El tema pretende ubicarse en el plano operativo en que el discurso sobre la vinculacióndocencia - investigación puede caer si no investiga o no se sitúa en uno de los problemas.
Nos interesa una propuesta para enseñar a problematizar al profesor investigador sobre el saber hacer de laproblematización, se discute varios procedimientos integrados por rutinas y series de operaciones para problematizar.
1. Problematizar
El saber hacer de la problematización.
Es situarse de unpunto de partida del quehacer científico, que si no hay investigación quiere decir que no hay problema, porque habiendo problema se desencadena los pasos, ya que es la guía para la solución. Debede acudir a los manuales de métodos y técnicas de investigación. En el problema de investigación, el profesor debe investigar, para resolverlo y que debe de haber un conjunto de condiciones paracumplir, donde exista claridad, que sea concreto, preciso, toda la información, después se enliste las características.
A).-La problematización como cuestionamiento radical.
La problematización es uncuestionamiento del ser y actuar del profesor, donde interrogue su función, su papel y figura , su quehacer y objetivos de enseñanza, revise contenidos y métodos. Así como los materiales anecesitar y por ultimo evaluar los logros.
B).- La problematización como un proceso de clarificación.
Son los pasos que el profesor debe de hacer para radical en la investigación; lo que se quiereestudiar.

II. Problematizar
Los procedimientos técnicos.
Implica un saber hacer y un hacer, una organización estratégica y conjunto de procedimientos.
Las técnicas para problematizar en dosmomentos:
1).-clasificando conceptos que nos faciliten en el propósito y
2).- presentando una serie de procedimientos para problematizar.
Existen varios tipos de problemas.
Descriptivos
Experimentales...