Problematizacion

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Materia: Análisis y Evaluación de la Práctica Educativa en Ciencias

PROBLEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
2ª. Parte
Para entregarse en Diciembre

ENSAYO INDIVIDUAL

3.- Descripción deun problema específico.
Los alumnos de la escuela Jorge Garza Garza que cursan el cuarto grado de primaría presentan, entre otros problemas un bajo rendimiento en problemas razonados y operacionesbásicas, en algunos casos no tienen idea de que operación es la más adecuada para resolverlos, tienen pereza mental, no saben bien las tablas, por consecuencia no dividen ni multiplican correctamentepor lo cual no resuelven correctamente operaciones básicas y no los pueden aplicar a problemas razonados.

3.1 Problema seleccionado
Operaciones básicas para la efectiva solución de problemasrazonados.

3.2 Descripción de cómo se está comportando el problema
¿Porqué los niños de cuarto grado tienen bajo rendimiento en problemas razonados?
Se describe cómo se manifiesta el problemadentro del aula.

De los 44 alumnos en el aula, ninguno de ellos obtiene una excelente calificación en dichos problemas, una vez por semana les aplico un examen de operaciones básicas y problemasrazonados en el cual sacan pésimas calificaciones, al preguntarles oralmente los mismos, la mayoría no hace operaciones mentales ágiles, otra parte no sabe cómo resolverlos y la otra parte no semolesta en siquiera pensar en ello.
Resultados de los exámenes de operaciones básicas. Los exámenes aplicados son de cinco operaciones de cada operación básica, suma, resta, multiplicación y división,en los cuales se presentan de manera gradual de menor a mayor dificultad.

LOS PARCIALES SE APLICAN EN CUATRO TIEMPOS DE MENOR A MAYOR DIFICULTAD

Los problemas razonados al igual que lasoperaciones básicas van de menor a mayor dificultad, se aplica primero el problema razonado con suma sencilla, resta simple, con problema de multiplicación, los cuales algunos de los alumnos resuelven con...
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