Problemática De Transicion Entre Preescolar Y Primero
Páginas: 3 (700 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2013
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PROBLEMÁTICA DE TRANSICION ENTRE PREESCOLAR Y PRIMERO
La educación es el proceso más importante en la vida de un ser humano, ya que por medio de este; se desarrolla sucreatividad, su imaginación, expresión personal y comunicación; para desarrollar este proceso existen las escuelas donde hay personas especializadas para dirigir dichos procesos, en diferentes ciclos.En estos diferentes ciclos se presentan cambios para el estudiante como amoldarse a nuevos maestros, conocimientos más complicados etc. Los primeros años en la escuela son los más duros, ya que enellos aprende a despegarse de los padres; y a empezar a interactuar con otros niños, la convivencia y las actividades.
La problemática de transición preescolar y primero, es que cuando se planteao se propicia la vivencia de la continuidad de la vida y del aprendizaje en los niños, esto es un proceso de cambios; en el que se experimentan continuidades y discontinuidades, en las que los niños,padres, maestros e instituciones educativas se ven implicados, es decir; enfrentan desafíos; desde el punto de vista de los roles, las relaciones sociales, las rutinas de organización de lasactividades, el manejo de materiales didácticos etc.
Unos de los aspectos problemáticos fundamental serian, la adaptación; el cual es el logro de la separación del niño de algunas actividades de juego paraque el niño aprenda otras cosas, como manejar el tiempo, las normas, y la independencia. La comunicación, esta se le da al niño, la oportunidad de expresarse oralmente y de aprender a escuchar(seguimiento de instrucciones) allí podrán expresar sus fantasías y experiencias de forma grupal e individual; con base en actividades lúdicas, recreativas para que el niño pueda desarrollar la confianza ensi mismo, expresar sus temores, expectativas, tristezas o alegrías según sea el caso, de esta manera lograra afianzar su personalidad frente al nuevo reto que se le presenta.
Tanto el PEI como...
La educación es el proceso más importante en la vida de un ser humano, ya que por medio de este; se desarrolla sucreatividad, su imaginación, expresión personal y comunicación; para desarrollar este proceso existen las escuelas donde hay personas especializadas para dirigir dichos procesos, en diferentes ciclos.En estos diferentes ciclos se presentan cambios para el estudiante como amoldarse a nuevos maestros, conocimientos más complicados etc. Los primeros años en la escuela son los más duros, ya que enellos aprende a despegarse de los padres; y a empezar a interactuar con otros niños, la convivencia y las actividades.
La problemática de transición preescolar y primero, es que cuando se planteao se propicia la vivencia de la continuidad de la vida y del aprendizaje en los niños, esto es un proceso de cambios; en el que se experimentan continuidades y discontinuidades, en las que los niños,padres, maestros e instituciones educativas se ven implicados, es decir; enfrentan desafíos; desde el punto de vista de los roles, las relaciones sociales, las rutinas de organización de lasactividades, el manejo de materiales didácticos etc.
Unos de los aspectos problemáticos fundamental serian, la adaptación; el cual es el logro de la separación del niño de algunas actividades de juego paraque el niño aprenda otras cosas, como manejar el tiempo, las normas, y la independencia. La comunicación, esta se le da al niño, la oportunidad de expresarse oralmente y de aprender a escuchar(seguimiento de instrucciones) allí podrán expresar sus fantasías y experiencias de forma grupal e individual; con base en actividades lúdicas, recreativas para que el niño pueda desarrollar la confianza ensi mismo, expresar sus temores, expectativas, tristezas o alegrías según sea el caso, de esta manera lograra afianzar su personalidad frente al nuevo reto que se le presenta.
Tanto el PEI como...
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