Proceso administrativo

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Escuelas del pensamiento administrativo.
 Administración científica.(F. Wilson Taylor)
El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición.
•Escuela de la administración empírica.
El empirismo sostiene que la experiencia es la única fuente de conocimiento; cuando se habla de la administración empírica se hace referencia a la que se basa sólo en la práctica.
 Escuela ambiental.
Condicionar el ambiente (luz, sonido, calor, etc.) del trabajador para aumentar la eficiencia de la producción.
 Escuela del comportamiento humano (EltonMayo).
Conocida también como la escuela de las relaciones humanas o mismas que otorga mayor importancia al hombre. Los factores que influyen para elevar la moral de los trabajadores son los aspectos de tipo afectivo y social tales como el reconocimiento, el ser escuchados por la gerencia, el formar parte del grupo de trabajadores.
 Escuela del sistema social (Max Weber).
La administración seenfoca desde el punto de vista del sistema social o de las relaciones interculturales, a través del método experimental de Durkheim y Watson, Intenta construir una sociedad científicamente organizada y una ciencia de la dirección de personal en la que la administración incluiría las relaciones entre:
a) La organización
b) los ambientes extremos e internos
c) Las fuerzas que producen los cambios yajustes
 Escuela de administración de sistemas (Norbert Wiener).
Se enfoca en la importancia de la organización, así como en al conocimiento de los sistemas y las interrelaciones entre estos para elaborar las teorías y planteamientos metodológicos propios de la escuela.
 Escuela de las teorías de las decisiones (Von Newman).
Postula que el hombre no es algo que pueda manipularse, si no quees un ente capaz de adaptarse y evaluar diferentes grupos de circunstancias. En esta escuela los factores económicos, técnicos, sociales, etc. Influyen en la productividad del hombre.
 Escuela de la medición cuantitativa (A Kauffman).
Esta teoría considera a la administración como una ciencia de carácter más lógico, que puede expresarse perfectamente a través de las matemáticas, o de datosestadísticos, con el fin de tomar mejores decisiones, ya que todos los resultados deben ser medibles, deben estar basados, o respaldados por cifras, lo que constituye una importante herramienta.
 Neo-humano relacionismo (Abraham Maslow).
Se considera una continuación de la teoría de las relaciones humanas. Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, porque considera quenunca trató al factor humano en forma individual, considera que la administración debe adaptarse a las necesidades de los individuos que integran la empresa.
 Escuela del proceso administrativo (Henry Fayol).
¿Qué es la administración?
Es la ciencia que se ocupa de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, elconocimiento, etc) de la organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social.
Administración Pública
Es una organización que el “estado” utiliza para canalizar adecuadamente demandas sociales y satisfacerlas, a través de la transformación de recursos públicos en acciones modificadoras de la realidad, mediante la producción de bienes, servicios yregulaciones.
Administración privada
Es aquella que es desempeña por quienes se ocupan de las personas y del patrimonio de los particulares.
Administración estratégica
Estrategia: Es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin.
Proviene del griego Stratos = Ejército y Agein = conductor.
Tipos de estrategia
 Estrategia de nivel corporativo:
La...
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