Proceso cognitivo

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LOS PROCESOS COGNITIVOS, PERCEPCION, MEMORIA, PENSAMIENTO,LENGUJE, APRENDIZAJE, INTELIGENCIA
Los procesos psicologicos que estamos estudiando, van de la mano con todo lo que significa conocer, es decir, captar o tener la idea de una cosa, llegar a seber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales.
Sin estas cualidades o capacidades no podriamos tener contacto conel mundo exterior y por ende, no podriamos conocer ni imaginar nada.
Los procesos que estamos estudiando son basicos en todos los seres humanos.
PERCEPCION:
Proceso constructivo a través del cual organizamos y damos sentido a los estímulos o datos (externos e internos) provenientes de los sentidos.
Fluye continuamente, focalizándose de tanto en tanto en ciertos datos, en forma selectiva,haciendo imperceptibles otros datos.
La focalización de la percepción-atención- está influida por características del estimulo y por factores del individuo, como sus intereses y voluntad.
Organiza y da sentido a los datos sensoriales influidos por otros procesos psicológicos, tales como la memoria, el pensamiento, las emociones.
La ilustración es un caso normal de percepción distorsionada, en lacual cierto arreglo de datos es interpretado por el individuo de una manera errónea.
MEMORIA:
Facultad de gran importancia que participa en el funcionamiento de otros procesos psicológicos, como la percepción, el pensamiento, el aprendizaje.
Proceso que consta, al menos, de dos momentos o etapas distintas: almacenamiento de información y recuperación de la información.
La memoria reconstruyelos datos alguna vez percibidos y almacenados, pero también construye o modifica datos almacenados, por la influencia de otros procesos cognitivos y afectivos.
Facultad que puede funcionar más o menos eficientemente, dependiendo de los usos de estrategias de almacenamiento y recuperación de información.
PENSAMIENTO:
Facultad que procesa información (imágenes, sonidos, símbolos, ideas,emociones), estableciendo relaciones entre los datos.
El análisis y la síntesis, la asimilación y la acomodación, son algunas de las operaciones del pensamiento más fundamentales y corrientes.
El razonamiento es un tiempo de pensamiento discursivo, que sigue determinadas secuencias de operaciones. El pensamiento llamado de resolución de problemas es un tiempo especial de estrategia de pensamiento quesurge cuando hay que dar una respuesta apropiada a una situación problemática.
LENGUAJE:
El lenguaje como un sistema de signos vocales , es el sistema de signos más importantes de la sociedad humana, puesto que puede preservarse a través del tiempo y transmitirse a las generaciones futuras.
El lenguaje es posible por las capacidades biológicas del ser humano.
Permite la expresión ycomunicación de pensamientos, posibilita el pensamiento, no hay pensamiento sin lenguaje.
APRENDIZAJE:
Consiste en una modificación o cambio relativamente permanente en el repertorio de conductas y de pensamiento o de las emociones, como resultado de la experiencia.
Mecanismo más corriente de aprendizaje: imitación de modelos, condicionamiento, pro-cesamiento de información a través del pensamiento.INTELIGENCIA:
Consiste en la capacidad de aprender, interpretar y aplicar, en diversos dominios de la vida, y no se reduce al pensamiento racional.
La medición y evaluación de la inteligencia tiene un contexto sociocultural que le da sentido y supuestos discutibles.



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LA SENSOPERCEPCION
Es el proceso realizado por los órganossensoriales y el sistema nervioso central en forma conjunta. Consiste en la captación de estímulos externos para ser procesados e interpretados por el cerebro.

Se presenta en 3 fases: detección, transmisión y procesamiento.
En la detección el estímulo es captado por alguno de los órganos sensoriales, en la transmisión los órganos sensoriales transforman la energía proveniente del estímulo en señales...
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