Proceso de aprendizaje

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  • Publicado : 9 de noviembre de 2011
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Un proceso de cambio permanente comportamiento de una persona supone un cambio de capacidad conductual sub producto del pensamiento = resultado calidad de nuestro pensamiento

El hombreinicio sus procesos de aprendizaje de manera espontánea y natural ya que no tenía la preocupación del estudio.
En sumo el hombre se volvió en el estudio geográfico, química y otros de lanaturaleza

El cerebro su función compleja desarrollo personas. Disponible etapas nacimiento hasta los 3 años- perceptibilidad de datos clasifican archivan

Actividadindividual, desarrollo contexto social-cultural resultado de procesos cognitivos, individuales.
Aprender no consiste memorizar si no de conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar, valorar.Aprendizaje interacción compleja tesis temas afectivo, cognitivo, expresivo.
Síntesis el aprendizaje es la cualificacion progresiva

InteligenciaConocimientos previos
Experiencia
Motivación

Recepción de datos
Comprensión de la información
Retención
TransferenciaAPRENDIZAJE RECEPTIVO

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

APRFENDIZAJE REPETITIVO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Sujeto necesita comprender contenidos

Sujeto no recibe contenidos descubre reordenaAlumno memoriza no encuentra significado

Sujeto relaciona conocimientos previos

APRENDIZAJE OBSERVACIONAL

APRENDIZAJE LATENTE

Observa el comportamiento de otros

Adquiere nuevocomportamiento

Condicionamiento clásico

Conductismo

Reforzamiento

Aprendizaje por descubrimiento

Aprendizajes significativos

Cognitivismo

Constructivismo

Socio-constructivismo

Teoría deprocesamiento de información

Conectivismo

Estimulo condicionado provoca la respuesta condicionada

Aprendizaje es un cambio al comportamiento resultado estimulo respuesta

Los bonos,...
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