Proceso De Enseñanza y Aprendizaje

Actualmente uno de los retos que el docente debe plantearse en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua es la necesidad de reflexión crítica sobre su práctica pedagógica, ya queexiste una carencia en el uso de estrategias metodológicas en el aula de clases. En este sentido es de gran importancia entender que la enseñanza del inglés constituye un factor importante paratener acceso al mundo tecnológico y Cultural en estos tiempos de cambios y globalización. También es necesario investigar que procesos orientan las acciones de los docentes de Inglés en el aula, ya quehoy en día las instituciones educativas se plantea nuevos desafíos de gran envergadura, dentro de estos se encuentra y el adecuar y utilizar los contenidos curriculares. En este orden de ideas Casamiri(1999) sostiene:

Los profesionales del futuro deben ser capaces de identificar y resolver problemas más complejos que los del presente. Serán profesionales caracterizados por conocimientosamplios y dominio de métodos y símbolo, más que por acopio de información, que posean habilidades y destrezas para construir y transformar conocimientos, aptos para diseñar procesos productivos y paraparticipar activa y críticamente en el cambio social y mercado mundial. (p. 68)

Por consiguiente, los profesionales del presente y del mañana en la enseñanza de una segunda lengua deberán ser cultos einnovadores, es decir entender y dialogar sobre el arte y la ciencia, las relaciones políticas, vida cotidiana y entorno social. También de poseer valores morales e intelectuales superiores que lepermita vivir y promover en otras personas la armonía, en otras palabras, los futuros profesionales deberán saber generar sus conocimientos o buscarlos.

Por su parte, es necesario acotar que lafalta de métodos y estrategias apropiadas para enseñar Inglés tiene que ver con el desconocimiento de algunas teorías lingüísticas y métodos que sustentan la enseñanza de una lengua y su competencia...