Proceso enseñanza-aprendizaje

EL PAPEL DE LOS SUJETOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. | LA ACCION DE LA SOCIEDAD Y LA INSTITUCION ESCOLAR (su uso social y político). | LA ACCION PEDAGOGICA. |
Según la educación bancaria. *El educador es siempre quien educa; el educando es el educado. * El educador es quien sabe; los educandos quienes no saben. * El educador es quien piensa, el sujeto del proceso, los educandos sonlos objetos pensados. * El educador es quien habla, los educandos quienes escuchan dócilmente. * El educador es quien actúa; los educandos son aquellos que tienen la ilusión de que actúan, en laactuación del educador. * El educador es quien escoge el contenido programático; los educandos a quienes jamás se escucha, se acomodan a el. * El educador es el sujeto del proceso; los educandos,meros objetos. * El papel del educador es de llenar a los educandos de contenidos de falso saber, que el considera verdadero. * El educador es quien frente a los educandos, narra o diserta conrespecto al objeto sobre el cual ejerce su acto conocedor. Según la educación liberadora. * En las relaciones educador-educando siempre esta en juego algo que se preocupa conocer. * Eleducador es quien trata de conocer conjuntamente con los alfabetizandos. * El educador ya no es solo el que educa sino aquel que, en tanto educa al educando a través del dialogo con quien el educandotambién educa * Los educandos son investigadores críticos en dialogo con el educador, quien a su vez es también un investigador critico. | * Nuestra tarea es una tarea política. * La decisión mismade alfabetizar es un acto político y un acto de conocimiento. * Toda educación entraña en si misma, una intensión política. * El educador-educando del pueblo debe tener una claridad mayor acercade su opción política y estar vigilantes a la coherencia entre la opción que proclamamos y la labor que realizamos. * En un mundo donde la visión de los hombres es pasiva, la función de la...