Proceso

El proceso administrativo
Previsión (o planeación)OrganizaciónDirección – comandoCoordinaciónControl
Importancia de la enseñanza de la administración en escuelas y universidades
Fayol creía que la administración debía ser enseñada en las escuelas,por que el conocimiento general de la misma beneficiaría a todo el mundo. Esimportante enseñar al pueblo a organizarse y a producir más.
Perfil delas habilidades de los administradores en los diferentes niveles jerárquicos.
En lo relativo a las cualidades del administrador, considera comonecesarias:1.Cualidades físicas: salud, vigor y habilidad.2.Cualidades mentales: inteligencia, comprensión, retención, juicio,adaptabilidad y vigor mental.3.Cualidades morales: energía firmeza, iniciativa, lealtad, tacto ydignidad.4.Culturageneral.5.Conocimientos generales6.Experiencia.
HAROLD KOONTZ
Con base en los factores del proceso administrativo, según suclasificación, fundamentan una serie de principios de tipo universal:
Organización
1Objetivo2Eficiencia óptima3Tramo de control4Niveles jerárquicos5Responsabilidad6Autoridad y responsabilidad7Unidad de mando8 Decisión jerárquica9División del trabajo10Definiciónfuncional11Equilibrio12Flexibilidad13Continuidad14Dirección

Integración
1Integración humana2Manejo de personal3Definición4Especificación de aspectos directivos5Calificación de méritos6Promoción7Solidez en la estructura8Preparación continúa de ejecutivos9Reconocimiento de autoridad10Desarrollo integral
Dirección
1Contribución individual2Armonía de los objetivos3Eficiencia4Unidad de mando5Supervisión directa6Direccióntécnica7Comunicación8Comprensión9Información10Uso estratégico de la organización11Dirección adecuada
Planeación
1Definición del problema2Eficiencia3Primacía de la planeación4Perseverancia5Premisas6Lugar en la estructura7Tiempo oportuno8Comunicación9Selección de alternativas10Limitaciones11Tiempo límite12Flexibilidad13Vigilancia14Planeación a largo plazo
Control
1Claridad en losobjetivos2Eficiencia3Control de responsabilidad4Controles a futuro5Control directo6Reflejo de la planeación7Adecuación a la estructura8Adecuación a los ejecutivos

9Estandarización10Fijación de puntos estratégicos11Excepción12Flexibilidad13Revisión14Acción
AGUSTÍN REYES PONCE
Ha sido director y profesor de diversas universidades en México yconsultor de muchas empresas. Sus obras que han tenido unagranaceptación, son: Administración de empresas, Análisis de puestos,Administración de personal y Administración por objetivos.Su obra es didáctica, con un enfoque hacia la administración deempresas fundamentalmente, define a la administración como “El conjuntosistemático de reglas para lograr la máxima eficiencia en las formas deestructurar y manejar un órgano social”.Distinguido profesor mexicano,fundador de Escuelas de Administración.En su opinión, el proceso administrativo consta de dos etapas bien definidas:1.Estática: Se identifica la previsión, planeación y organización.2.Dinámica: Integración, dirección y control.Considera de especial importancia la administración de personal,enfatizando el análisis y valuación de puestos, la calificación de meritos y laadministración de personal, a laadministración le confiere ciertascaracterísticas como son:
Universalidad
El fenómeno administrativo se da donde quiera que existe un organismosocial, porque en el tiene que existir siempre coordinación sistemática demedios.
Especificidad.
Aunque la administración va siempre acompañada de otros fenómenosde índole distinta, el fenómeno administrativo es específico y distinto de los queloacompañan.
Su unidad temporal
.Aunque se distingan etapas, fases y elementos de fenómenoadministrativo, este es único por lo que en todo momento de la vida de unaempresa se están dando en mayor o menos grados todos o la mayor parte delos elementos administrativos.
Unidad jerárquica.
Todos cuantos tienen carácter de jefes en un organismo social.Participan en distintos grados y modalidades de la...