1 Adolescencia

Nuestro adolescenteexperimenta el conjunto de su transformación biológica a la cual se anexan e influyen cambios psicológicos, así como también factores propios del entornosocial; esto origina en él una ampliación de preguntas referidas sobre si mismo en relación a la evaluación de su cuerpo y característicaspsicológicas, generando sobre sus respuestas la totalidad de su autoconcepto, autoestima etc. Esto tiene como destino la definición de suidentidad personal.
El adolescente llegado a la consulta describe por sintomatología una difusión de identidad que, siguiendo el modelo teórico deErik Erikson, el paciente no ha alcanzado el proceso normal del la formación de un concepto de si mismo equilibrado en relación al entornohabitual y características personales.
Así pues las consecuencias que se revelan sintomatológicamente en relación a su teoría son:

Tiene un miedopersistente a la pérdida de su identidad, se distancia y aísla de las personas de su entorno cercano y queda temporalmente incapacitado paramantener relaciones íntimas.
Otras consecuencias que se observan son la falta de concentración e imposibilidad para aprender de sus estudiosobligatorios. Sufre miedo a los cambios, y experimenta falta de perspectiva temporal, parálisis etc. Por último, siente rechazo por las normas y [continua]

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(2010, 05). Procesos cognitivos en la adolescencia, juventud, edad adulta y vejez.. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Procesos-Cognitivos-En-La-Adolescencia-Juventud/326980.html

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