Procesos De Intervención Acción Participante.
Páginas: 3 (592 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2012
PROCESOS DE INTERVENCIÓN.
El trabajo y apoyo de las multidisciplinas como la lingüística, la antropología, la filosofía, la sociología y sus respectivas reflexiones teóricas junto con lapráctica de el análisis y aplicación conforman la base de la disciplina comunitaria.
APLICACIÓN Y CUESTIONAMIENTOS A LA DISCIPLIA COMUNITARIA:
¿Cómo establecer los vínculos entre la universidad yla sociedad?
¿de qué manera integrar los conocimientos a la realidad para que ésta pueda ser transformada?
¿cómo
operativizar el compromiso con la sociedad?
¿cómo resolver el problema
de larelación entre el conocimiento y la práctica?
NECESIDADES Y PUNTOS PRINCIPALES:
Las relaciones que se establecen entre el sujeto y el objeto
de estudio, el saber social y el científico, larelevancia de las problemáticas,
la escucha, la negatricidad, las creencias, los deseos, las angustias.
El cambio y el mejora-miento de la comunidad, no debe venir desde afuera y desde arriba(por los especialistas), sino
desde dentro (de la misma sociedad), tomando en cuenta sus necesidades y promoviendo una
ORGANIZACIÓN consciente.
TRABAJO, CONSTRUCCIÓN TEÓRICA Y RESULTADOS:La psicología social comunitaria tiene
como fin la prevención de la enfermedad (física y mental) y la promoción de la salud, recuperando diversos paradigmas disciplinarios, la psicologíacomunitaria esta comprometida con la transformación de la sociedad apoyandose y trabajando en connjunto con la sociedad misma
permitendo desarrollar, fomentar y promoviendo el control del
poder que losindividuos pueden ejercer sobre su ambiente individual
y grupal para solucionar problemas que los afectan, logrando cambios en su ambiente y fortaleciendo la confianza individual hacia la sociedad.La memória colectiva, los hechos historicos motivan a la elaboración de proyectos, motivando la organización, la manifestación de talentos, el trabajo en equipo y el imaginario social...
El trabajo y apoyo de las multidisciplinas como la lingüística, la antropología, la filosofía, la sociología y sus respectivas reflexiones teóricas junto con lapráctica de el análisis y aplicación conforman la base de la disciplina comunitaria.
APLICACIÓN Y CUESTIONAMIENTOS A LA DISCIPLIA COMUNITARIA:
¿Cómo establecer los vínculos entre la universidad yla sociedad?
¿de qué manera integrar los conocimientos a la realidad para que ésta pueda ser transformada?
¿cómo
operativizar el compromiso con la sociedad?
¿cómo resolver el problema
de larelación entre el conocimiento y la práctica?
NECESIDADES Y PUNTOS PRINCIPALES:
Las relaciones que se establecen entre el sujeto y el objeto
de estudio, el saber social y el científico, larelevancia de las problemáticas,
la escucha, la negatricidad, las creencias, los deseos, las angustias.
El cambio y el mejora-miento de la comunidad, no debe venir desde afuera y desde arriba(por los especialistas), sino
desde dentro (de la misma sociedad), tomando en cuenta sus necesidades y promoviendo una
ORGANIZACIÓN consciente.
TRABAJO, CONSTRUCCIÓN TEÓRICA Y RESULTADOS:La psicología social comunitaria tiene
como fin la prevención de la enfermedad (física y mental) y la promoción de la salud, recuperando diversos paradigmas disciplinarios, la psicologíacomunitaria esta comprometida con la transformación de la sociedad apoyandose y trabajando en connjunto con la sociedad misma
permitendo desarrollar, fomentar y promoviendo el control del
poder que losindividuos pueden ejercer sobre su ambiente individual
y grupal para solucionar problemas que los afectan, logrando cambios en su ambiente y fortaleciendo la confianza individual hacia la sociedad.La memória colectiva, los hechos historicos motivan a la elaboración de proyectos, motivando la organización, la manifestación de talentos, el trabajo en equipo y el imaginario social...
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