Procesos mentales

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Procesos mentales lógicos para la comunicación
CATEGORIA | DEFINICION | METODOLOGIA ¿Cómo SE LOGRA O SE REALIZA? |
OBSERVACION | Esta es la forma más importante de la percepción voluntaria. La observación se guía mediante preguntas, se logra que los estudiantes aprendan a referirse primero al objeto que observan, de modo general y luego a sus partes, detalles y a las relaciones que percibenentres estas. | * Determinar el objeto de observación * Determinar los objetivos de la observación * Fijar los rasgos y características del objeto observado con relación a los objetos. |
DESCRIBIR | Supone la numeración de las características O elementos que se aprecian en el objeto de descripción. Gradualmente en la descripción enumerativa se van incluyendo elementos cualitativos, ademásde objetos, láminas, escenas, se van incluyendo las descripciones de vivencias, recuerdos, estados de ánimo, características de la época. | * Determinar el objeto a describir * Observar el objeto * Elaborar el plan de descripción (ordenamiento lógico a los elementos a describir) * Reproducir las características del objeto siguiendo el plan. |
COMPARACION | a comparación es unaestructura que requiere siempre de la presencia de dos objetos, personas, situaciones o elementos comparables o equiparables. Evidentemente, una comparación no se puede hacer si se cuenta con una sola persona o un solo objeto y nada con qué compararlo o equipararlo. | * Determinar los objetivos a comparar * Determinar las líneas o parámetros de comparación * Determinar las diferencias ysemejanzas entre los objetos para cada línea de comparación. * Elaborar conclusiones |
IDENTIFICAR | Es el procedimiento que permite concluir si un objeto, relación o hecho pertenece o no a un concepto. | * Analizar el objeto * Caracterizar el objeto * Establecer la relación del objeto con un hecho, concepto o ley de los conocidos. |
DEFINIR | Se puede definir un concepto cuando es capaz deconocer los rasgos suficientes y necesarios que determinan el concepto, lo que hace que “sea lo que es” y no otra cosa. La definición responde a la pregunta ¿Qué? | * Determinar las características esenciales, que distinguen y determinan el objeto de la definición. * Enunciar de forma sintética y precisa los rasgos esenciales del objeto. |
EJEMPLIFICAR | Es el proceso inverso a ladefinición, es la concreción en objetos de la realidad de la generalización expresada en un concepto, en una ley o teoría. | * Determinar las características esenciales que distinguen y determinan el objeto de la definición. * Enunciar de forma sintética y precisa los rasgos esenciales del objeto. |
CLASIFICAR | Permite agrupar objetos, hechos o fenómenos en correspondencia con un criterio o varioscriterios dados. Al hacer referencia en una clasificación es importante tener en cuenta el criterio que lo determina: forma, tamaño, elementos que lo integran. | * Identificar el objeto de estudio * Seleccionar los criterios o fundamentos de clasificación * Agrupar los elementos en diferentes clases o tipos |
ARGUMENTAR | Siempre se refiere a una exposición o declaración dada y consiste endar una razón para afirmar lo dicho. | * Interpretar el juicio de partida * Encontrar de otras fuentes los juicios que corroboran el juicio inicial * Seleccionar las reglas lógicas que sirven de base al razonamiento |
DEMOSTRAR | Es una explicación acabada que pone de manifiesto si lugar a dudas el contenido de un juicio o pensamiento que es el razonamiento que fundamenta la verdad (ofalsedad) de un pensamiento. | * Caracterizar el objeto de demostración * Seleccionar los argumentos y hechos que corroboran el objeto de demostración * Elaborar los razonamientos que relacionan los argumentos que demuestran la veracidad del objeto de demostración. |
VALORAR | Es el juicio con que se caracteriza la medida en que un objeto, hecho o fenómeno, una cualidad, norma o...
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