Procesos psicologicos básicos - atencion

MAGISTER EN PEDAGOGÍA UNIIVERSITARIA Y EDUCACIÓN SUPERIOR

Procesos Psicológicos Básicos
ATENCIÓN

Profesora: Asignatura: Elaborado por:

Sra. Gloria Martínez P. Psicología del Aprendizaje Berner Otto, Carlos. Horta Searle, Javiera.

12 de junio de 2010

RESUMEN Existen dos visiones entre los autores que se han referido al tema de la atención: hay quienes la definen como un proceso yotros que la definen como un mecanismo que va a poner en marcha los procesos que intervienen en el procesamiento de información. Se puede afirmar que la atención es la responsable de filtrar información que recibimos y asignar los recursos para permitir la adaptación interna del organismo en relación a las demandas externas. La única forma que el hombre tiene para sacar partido a su medioambiente, es estando atento a lo que sucede en su entorno. Para esto, la atención tiene varias características: concentración, amplitud, intensidad, estabilidad, control y oscilamiento. Estas características están referidas a temas como: la capacidad de atender a más de una tarea a la vez, la cantidad de atención que se presta a un objeto o la capacidad de mantener esta atención por un largo período detiempo. Varios autores han propuesto modelos para explicar el proceso de atención. En este informe se presentan tres: Broadbent (1958), Triesman (1960) y Kanheman (1973). Los dos primeros presentaron un modelo de filtro: rígido y atenuado, respectivamente. Kanheman, por su parte, presentó su modelo de capacidad limitada. La atención se puede clasificar en base a varios criterios, destacándose laclasificación de acuerdo a los mecanismos implicados, que la separa en tres tipos: selectiva, que se refiere a cómo el organismo responde a un estímulo excluyendo a los demás; dividida, que estudia los procesos del organismo para atender a dos o más tareas simultáneamente; y sostenida, que está relacionada con la capacidad de permanecer alerta durante períodos de tiempo relativamente largos. Porúltimo, la atención está determinada por factores externos e internos. Los primeros están referidos a los estímulos medioambientales y, los segundos, a situaciones propias del sujeto.

2 Elaborado por Carlos Berner Otto y Javiera Horta Searle - 2010

ESQUEMA.

3 Elaborado por Carlos Berner Otto y Javiera Horta Searle - 2010

1. DEFINICIÓN Y CONCEPTO.
La atención desempeña un importante papelen diferentes aspectos de la vida del hombre, tal es así que han sido múltiples los esfuerzos realizados por muchos autores para definirla, estudiarla y delimitar su estatus entre los procesos psicológicos. Los fenómenos relacionados con la atención son muy diversos. Incluso existen autores que dudan que tales fenómenos puedan explicarse desde los mismos principios, y en cambio otros consideranque la atención funciona como un mecanismo unitario, aunque su estructura parece modular (Tudela, 1992). El concepto de atención está íntimamente relacionado con otros temas de estudio e investigación, principalmente con la percepción, la memoria, el pensamiento y la resolución de problemas. (Fernández-Abascal, Martín Díaz, & Domínguez Sánchez, 2009, pág. 52) Diversos autores la definen como unproceso y señalan que la atención presenta fases entre las que podemos destacar la fase de orientación, selección y sostenimiento de la misma. (Ardila, 1979; Celada, 1989; Cerdá, 1982; Luria, 1986; Taylor, 1991). Reategui (1999) señala que la atención es un proceso discriminativo y complejo que acompaña todo el procesamiento cognitivo, además es el responsable de filtrar información e ir asignandolos recursos para permitir la adaptación interna del organismo en relación a las demandas externas. (Arbieto Torres, 2009, sección de definición, párr. 4) Para Rubinstein (1982) la atención modifica la estructura de los procesos psicológicos, haciendo que éstos aparezcan como actividades orientadas a ciertos objetos, lo que se produce de acuerdo al contenido de las actividades planteadas que...