Prodedimientos psicotecnicos en el estudio de la personalidad

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PRODEDIMIENTOS PSICOTECNICOS EN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
A. OBSERVACIÓN

Es uno de los procedimientos que se utiliza con más frecuencia para llegar al conocimiento científico, nos permite conocer al educando por manifestaciones de su conducta. Una de las ventajas es que no requiere de profundos conocimientos de la psicología, ni de aparatos para su aplicación. Por el contrario, uno de losdefectos es su falta de objetividad, lo que origina la “ecuación personal” del observador, este consiste en establecer una igualdad entre lo observado en el sujeto y el comportamiento personal del observador o entre las actividades observadas en el observador, de manera inconsciente.

TIPOS DE OBSERVACIÓN

1. INTROSPECTIVA: que estudia los propios fenómenos de la conciencia del observador.2. EXTROSPECTIVA: que es la observación común dirigida al estudio de la conducta externa de los sujetos; esta está dividida en dos tipos.
 OCASIONAL: puede realizarse en cualquier momento d la actividad docente
 DIRIGIDA: requiere de formulación sistemática o dirigida requiere de formulación de un plan previo (rasgos a observar y las condiciones a que debe ajustarse tal observación).

B. LOSCUESTIONARIOS

Los precursores de este procedimiento psicotécnico son Pearsons y Otto Lipmann.
El cuestionario es una prueba caracterizada por la utilización de preguntas y respuestas estandarizadas y tabuladas. Los cuestionarios están destinados a ciertas características de la personalidad.
Otros cuestionarios nos permiten investigar los intereses y aptitudes de para la orientaciónvocacional, y profesional.

TIPOS DE CUESTIONARIOS

• CUESTIONARIO PERSONAL: Se refiere a la investigación que se hace de un sujeto en particular solo se pretende conocer datos que no es posible obtener través de otros medios y aun así las respuestas de los sujetos deben de ser confirmadas por investigaciones diversas.
• CUESTIONARIOS IMPERSONALES O COLECTIVOS: su objetivo es recoger informes quefundamenten estudios grales. tomando en cuentan respuestas concretas es de esta manera que se realizan las encuestas.
• LIMITACION DE LOS CUESTIONARIOS: tienen la limitación de que los sujetos advierten en una proposición considerable, el valor indicativo de las repuestas es decir, que las cuestiones sean trasparentes.
Otra limitación consiste en su frecuente falta de validez y consistencia elsujeto puede contestar lo que es real en el o da una interpretación equivocada la cuestión.

RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LOS CUESTIONARIOS

a) Interesar y convencer al sujeto de la necesidad de dar repuestas verdaderas.
b) Aplicar el mismo cuestionario en diferentes días para conocer las repuestas que variaron y las que fueron contestadas de la misma manera.
c) Elaborar preguntas de diferentetipo pero que, pretendan la misma respuesta, para fines de la comprobación.
d) Utilizar el cuestionario en combinación con otras técnicas psicológicas.

El éxito de un cuestionario depende de su estructura propia, de la manera como se organizan y presentan las cuestiones y del propósito que tenga el investigador.

Autores norteamericanos hacen las siguientes recomendaciones para laelaboración y uso correcto de esta técnica:
1. El asunto que trate debe de ser positivo valor para el conocimiento de sujeto.
2. El investigador debe dominar su materia.
3. El campo de delimitación debe de ser delimitado
4. Ningún dato debe ser recogido por medio del cuestionario si se puede ser obtenidos por otros medios.
5. El objeto del cuestionario debe de ser formulado antes de su elaboración yaplicación.
6. Los datos que se pidan, deben de ser los que el interrogado pueda contestar.
7. El cuestionario debe agregar a su cualidad breve la de consistente.
8. Las preguntas deben de ser claras y sencillas evitando la ambigüedad.
9. El cuestionario debe ser probado en un número reducido de sujetos antes de su empleo definitivo.
10. Debe preverse la facilidad para el registro y la...
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