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INTRODUCCIÓN

En la actualidad. Se habla constantemente del desarrollo integral del ser humano, visto este desarrollo, desde diferentes ámbitos, rompiendo la creencia de que el desarrollo, del individuo, viene dado por su educación, y por el nivel económico, que tenga, dejando de lado su capacidad de relacionarse con su entorno.

El desarrollo del individuo en la actualidad, se valora por sucrecimiento personal, educativo, y por su capacidad de relacionarse, con su entorno ambiental, y con los individuos de su especie, representados estos, por su familia, sus vecinos, sus compañeros de estudio, de trabajo y otros seres humanos, que forman parte de la sociedad de la cual forma parte, realizando labores y actividades, que les permitan crecer y superarse dentro de su contexto.

Eldesarrollo del individuo, comienza a ocurrir desde las primeras etapas de su vida, aquellos niños y niñas que, compartieron, con su familia, sus vecinos, desde muy pequeños, se convierten a futuro en seres más propensos, al estudio, al trabajo y a las relaciones sociales, lo que facilita, su crecimiento y desempeño.

Las relaciones sociales y el compartir, entre los niños y niñas, esta dado porlos juegos recreativos, que se han practicado en todas las épocas, estos juegos los cuales en su mayoría requieren de movimientos físicos y en conjunto, se han dejado de practicar, por creencias sociales, por la introducción de entretenimientos visuales y otras prácticas que han relegado los juegos recreativos y dinámicas físicas, que no solo fortalecían el desarrollo físico del individuo, sinotambién su desarrollo social y psicológico, fomentando la ínteractuación, el trabajo en conjunto y la recreación de los participantes.

Los niños y niñas, del sector “Las Brisas” de Paso Real de Macaira, no escapan a esta situación, que no solo, los limita en su desarrollo social, sino que impide el efecto enriquecedor, que genera el compartir y recrearse juntos, aprendiendo a valorar a sussemejantes, fomentando, la amistad, el respeto, la solidaridad y el aprecio de las capacidades individuales de cada ser.

El contexto social, donde hacen vida, los niños y niñas, de la comunidad del sector “Las Brisas” de Paso Real de Macaira, se hace propicio, para poner en practica un estudio de la situación actual del tema contemplado y evaluar los cambios que se proponen a través de la aplicación deun plan de recreación, de niños y niñas a objeto de motivar las relaciones sociales y el compartir.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Los niños y niñas, que forman parte de las 60, familias, que habitan la comunidad de “Las Brisas”, ámbito vecinal de en Paso Real de Macaira, fundada en el año 1953, asisten regularmente a la escuela Básica , “Dr. Benito Gutiérrez López”, ubicándose en losdiferentes grados de educación primaria, los niños y niñas, se integran al contexto escolar, compuesto por otros niños y niñas de diferentes sectores, sin embargo, se observa cierta resistencia al trabajo en equipo, a los juegos grupales y al compartir entre si en su sector, esto puede ser ocasionado, por la falta de compartir juegos y actividades, que le permitan agruparse e integrarse entre si.
Estacausa lleva a plantear la recreación como estrategia de integración y promoción de las relaciones sociales, apoyándose en estudios realizados y discutidos en el II Foro Por el derecho al Juego y La Recreación, celebrado en Perú, en el año 2006, donde el colombiano Carlos Alberto Rico, desarrollo el tema “Niño, que juega, niño que aprende”, destacando la importancia de la recreación en los procesosde enseñanza y de integración social de los niños y niñas,, A través de ella se internaliza el respeto por las normas y la capacidad para descartar tendencias egoístas en beneficio del bienestar integral, propiciar el contacto social significativo, se tiende a liberar la personalidad del miedo y de la timidez, y se crean condiciones para el liderazgo, con referencia al valor de la recreación,...
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