PRODUCTO 1
Páginas: 6 (1348 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2013
PRODUCTO 1.
Elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:
• ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido yconstante?
• ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?
El escrito deberá contener introducción, desarrollo y conclusiones.
INTRODUCCIÓN
En el presente escrito hablare sobre la importancia de solucionar problemas sociales contemporáneos mediante las ciencias sociales y las humanidades como son la violencia,pobreza, discriminación, desempleo entre otros, también se describirá lo fundamental que son las competencias en la vida del ser humano con los cambios rápidos y constantes que se nos presentan y que son parte importante que nuestros alumnos las adquieran en su proceso educativo, de la misma forma se resaltara lo esencial que es la habilidad del pensamiento complejo y lo importante que estransmitirlo y practicarlo en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
El ser humano a lo largo de su vida se enfrenta a infinidad de situaciones y problemáticas que realiza y soluciona de acuerdo a los conocimientos que posee, dichos conocimientos están basados en sus creencias de acuerdo a la sociedad en que ha crecido y al contexto en que se desenvuelve tomando en cuenta costumbres, normas, valores, vidaescolar, tecnología, problemas socioeconómicos y culturales reales de la vida cotidiana.
Es por ello la importancia de las ciencias sociales y las humanidades, ya que se encargan del estudio de las sociedades en cada lapso de tiempo que transcurre desde la historia hasta la actualidad, considerándose cada una como sociedades del conocimiento, tan es así que se toman como conocimientos lascreencias que
tienen los seres humanos, que no se ponen en duda, y que son consideradas como verdaderas; “ el conocimiento es indispensable para la vida humana, tanto
en lo individual como en la colectividad.
En este sentido se puede afirmar que todas las sociedades, a lo largo de la historia de la humanidad, han sido sociedades de conocimiento”, este noción de sociedades del conocimientola introduce Peter Draker a principios de 1990, la información interpretada se transforma en conocimiento y ese conocimiento es el recurso clave, el conocimiento está en la persona y no puede ser comprado con dinero y se extiende a todas las áreas de la actividad humana y determina dos nuevas clases sociales: trabajadores del conocimiento y trabajadores tradicionales de servicios, la labor de laeducación debe basarse en los trabajadores del conocimiento para saber desarrollarlo de acuerdo a nuestras necesidades, ya que estamos viviendo una revolución del conocimiento en donde está cambiando el espacio, el tiempo y la experiencia humana, es un periodo en el que debemos aprender rápidamente a conseguir e interpretar información, lo cual cambiara las estructuras sociales, la forma decomportarnos y dirigirnos en este mundo complejo.
DESARROLLO
Las aportaciones de las ciencias varían desde soluciones directas a problemas sociales como la violencia, la pobreza, discriminación, corrupción, analfabetismo, desempleo, haciendo uso de sus investigaciones y avances en estos campos, creando suplementos alimenticios, capacitando para el autoempleo, incluyendo sus nuevosconocimientos en los libros de texto, analizando estos hechos y formando alumnos críticos.
Un hecho muy significativo que marca indiscutiblemente la transformación en todos los ámbitos de la sociedad es cuando surge la revolución industrial, en donde se le da un auge a la ciencia y la tecnología por ende el conocimiento científico pasa a ocupar un lugar principal en diferentes aspectos tales como: la...
PRODUCTO 1.
Elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:
• ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido yconstante?
• ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?
El escrito deberá contener introducción, desarrollo y conclusiones.
INTRODUCCIÓN
En el presente escrito hablare sobre la importancia de solucionar problemas sociales contemporáneos mediante las ciencias sociales y las humanidades como son la violencia,pobreza, discriminación, desempleo entre otros, también se describirá lo fundamental que son las competencias en la vida del ser humano con los cambios rápidos y constantes que se nos presentan y que son parte importante que nuestros alumnos las adquieran en su proceso educativo, de la misma forma se resaltara lo esencial que es la habilidad del pensamiento complejo y lo importante que estransmitirlo y practicarlo en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
El ser humano a lo largo de su vida se enfrenta a infinidad de situaciones y problemáticas que realiza y soluciona de acuerdo a los conocimientos que posee, dichos conocimientos están basados en sus creencias de acuerdo a la sociedad en que ha crecido y al contexto en que se desenvuelve tomando en cuenta costumbres, normas, valores, vidaescolar, tecnología, problemas socioeconómicos y culturales reales de la vida cotidiana.
Es por ello la importancia de las ciencias sociales y las humanidades, ya que se encargan del estudio de las sociedades en cada lapso de tiempo que transcurre desde la historia hasta la actualidad, considerándose cada una como sociedades del conocimiento, tan es así que se toman como conocimientos lascreencias que
tienen los seres humanos, que no se ponen en duda, y que son consideradas como verdaderas; “ el conocimiento es indispensable para la vida humana, tanto
en lo individual como en la colectividad.
En este sentido se puede afirmar que todas las sociedades, a lo largo de la historia de la humanidad, han sido sociedades de conocimiento”, este noción de sociedades del conocimientola introduce Peter Draker a principios de 1990, la información interpretada se transforma en conocimiento y ese conocimiento es el recurso clave, el conocimiento está en la persona y no puede ser comprado con dinero y se extiende a todas las áreas de la actividad humana y determina dos nuevas clases sociales: trabajadores del conocimiento y trabajadores tradicionales de servicios, la labor de laeducación debe basarse en los trabajadores del conocimiento para saber desarrollarlo de acuerdo a nuestras necesidades, ya que estamos viviendo una revolución del conocimiento en donde está cambiando el espacio, el tiempo y la experiencia humana, es un periodo en el que debemos aprender rápidamente a conseguir e interpretar información, lo cual cambiara las estructuras sociales, la forma decomportarnos y dirigirnos en este mundo complejo.
DESARROLLO
Las aportaciones de las ciencias varían desde soluciones directas a problemas sociales como la violencia, la pobreza, discriminación, corrupción, analfabetismo, desempleo, haciendo uso de sus investigaciones y avances en estos campos, creando suplementos alimenticios, capacitando para el autoempleo, incluyendo sus nuevosconocimientos en los libros de texto, analizando estos hechos y formando alumnos críticos.
Un hecho muy significativo que marca indiscutiblemente la transformación en todos los ámbitos de la sociedad es cuando surge la revolución industrial, en donde se le da un auge a la ciencia y la tecnología por ende el conocimiento científico pasa a ocupar un lugar principal en diferentes aspectos tales como: la...
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