Producto 10 modulo ii diplomado rieb 2° y 5°

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL
“NICOLAS BRAVO”
IGUALA, GRO.

PRODUCTO 10

PROPUESTA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE QUE FORME PARTE DEL DESARROLLO DE UN PROYECTODIDACTICO PARA QINTO GRADO.
GRADO ASIGNATURA BLOQUE AMBITO PROYECTO FECHA DE REALIZACIÓN
5° E
ESPAÑOL
MATEMATICAS IV PARTICIPACION COMUNITARIA FAMILIAR HACER UN MENU DEL 9 AL 18 DE MARZO DEL 2011APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA (ACTIVIDADES) PRODUCTO MATERIALES
• DESCUBRE LA RELEVANCIA DE LA INFORMACION CON QUE SE CUENTA PARA LA TOMA DE DECISIONES.
• DISEÑA UN MENU BALANCEADOTOMANDO COMO REFERENCIA INFORMACIÓN NUTRICIONAL.
• INTERPRETA Y CONSTRUYE GRÁFICAS DE BARRAS INICIO
• Colocar a la vista del grupo en una hoja de papel bond el nombre de la lección “Hacer un menú”y pedir que escriban en una hoja de su cuaderno lo que de acuerdo al título crean que vamos a trabajar durante el desarrollo del proyecto.
• Hacer que los niños peguen sus predicciones acerca delproyecto para tenerlo a la vista y durante el desarrollo comprobar sus predicciones.

 Hoja de papel bond con las predicciones acerca del trabajo que se realizará durante el proyecto.

 Registrode lo que comieron

 Tabla de frecuencia y gráfica de barras.

 Menú modificado.

 Gráficas sobre nutrientes de algunos alimentos.

 Libro recetario.

 Ejercicios resueltos.



•Papel bond
• Cuaderno de trabajo
• Hojas con cuadrícula.
• Enciclomedia
• Internet
• Diccionario
• Enciclopedias
• Libro de texto
• Ejercicios impresos.


DESARROLLO
 Escribir en unatabla, como actividad extraclase lo que desayunen, coman y cenen los días viernes, sábado y domingo.
 Llevar a cabo una encuesta dentro del grupo, donde cada alumno elija su comida favorita de una listapreviamente consensada, con el resultado de esta, elaborar una gráfica de barras
 Integrar equipos de cuatro elementos y analizar los cuadros que elaboraron con los alimentos que ingirieron...
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