Producto 41 de la rieb

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ACTIVIDAD 41 DOCENTES FRENTE A GRUPO
De manera individual revise cada una de las situaciones de evaluación en el aula que se describen. Pág.14-16
| SITUACIÓN 1 | SITUACIÓN2 | SITUACIÓN 3 |
¿Qué aspectos con relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones descritas? | * Prueba escrita. * Preguntas y respuestas cerradas. * El tiempo. * Hayreglas establecidas. * Sólo se evalúan contenidos. * Las   actividades de evaluación, son mecánicas, memorísticas, esquemáticas. * No permiten la reflexión en los errores que comete el alumno. |* Es una prueba escrita de comprensión lectora. * Siguió instrucciones. * Se pueden rescatar conocimientos previos. * Es un resumen de un hecho real e histórico. * Las   actividades deevaluación, son memorísticas. | * Utiliza una evaluación con mejores elementos integradores. * Existe participación. * Auto evaluación. * Muestra a sus alumnos sus errores. * El maestro adecualos procesos de enseñanza. * Permite la reflexión del Docente respecto a su práctica   y en cuestionarse   sobre otras formas de evaluar. |
Cómo permiten estimular el trabajo en el aula | *Se estimula memorización a corto plazo. * Estimula la participación pregunta – respuesta. * En realidad no existe una estimulación en el trabajo del aula, ya que es una evaluación muy cerrada, nohay estimulo por parte del docente. | * Da lugar a la reflexión. * Es una pauta para leer el libro completo. * Permite ser utilizado en varias situaciones didácticas. | * Establece relaciónenseñanza – aprendizaje. * Ofrece insumos del aprovechamiento de la actividad. |
Cómo permite aprender de los errores | * No hay evidencias de esta situación de aprendizaje a través del error.| * Pueden hacer una diferenciación entre descripción y narración. * Realizar una evaluación grupal. * Deja claro la intención de la enseñanza. * Si, puesto que da el examen libertad para...
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