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Diversidad e interculturalidad Al Grupo Segundo A acuden alumnos de diferentes colonias de la ciudad y de diferentes estratos de la clase media. Con diversidad de ideas políticas, religiosas ytradiciones. La agrupación del alumnado parte del principio de respeto hacia la heterogeneidad, y es el punto de partida para aprender de y con los otros, la organización de la clase en pequeños gruposheterogéneos donde los alumnos y alumnas trabajan de forma conjunta, coordinados, ayudándose unos a los otros y estableciendo relaciones sociales interdependientes
Equidad de genero Hay igualdad deoportunidades tanto para las niñas como para los niños. La matricula del grupo está en 50% para ambos géneros.
Las tareas se dividen por igual en el afán de que todos participen. Se da relevancia alconocimiento y comprensión de los derechos de las niñas y los niños. Se dan las mismas oportunidades de participación.
Se reconoce el trabajo por igual.
Y se motiva el trabajo colaborativo.Educación ambiental Hay conciencia ecológica en los alumnos, se preocupan por mantener limpia el aula y las diferentes áreas de la escuela. Saben la importancia del cuidado del ambiente. En la escuela sehan implementado campañas permanentes de limpieza y de creación de hábitos a través de estímulos. Se trabaja con una empresa particular recolectora de envases Pet para su reciclado, los alumnos llevande sus casas los plásticos a los depósitos que hay en la escuela.
En el aula se hizo un compromiso de mantenerla limpia y son los propios alumnos quienes hacen el aseo de la misma.
Aprendizajeautónomo Hay disposición del alumnado por investigar de manera autónoma diferentes temas de su interés. Aprenden viendo programas de televisión de contenido educativo, algunos saben manejar portalespara niños de internet. Se motiva siempre a los alumnos a que por ellos mismos vayan descubriendo nuevos conocimientos a través de recomendaciones de lecturas, programas de televisión, documentales,...
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