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Cuadro: características del plan de estudios.

componentes | propósito / intencionalidad | qué implicaciones identifican para la función que desempeña |
principios pedagógicos que sustentanel plan de estudio | la implementación del currículo, la transformación de la practica docente el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa | centrar la atención de losestudiantes en su proceso académico.genera trabajo colaborativo, y el desarrollo de competencias. |
competencias para la vida | moviliza y dirige los componentes conocimientos, habilidades, actitudes yvalores | que estos saberes se manifiestan en situaciones comunes en la escuela y su contexto |
perfil de egreso de la educación básica | perfil de egresodefine el tipo de alumno qe se espera formaren el transcurso de la escolaridad básica | rasgos A) se comunica con claridad y fluidez en su lenguaje materno. B) argumenta y razona al analizar situaciones. C) maneja información de diversasfuentes. D) toma decisiones a través de interpretar procesos sociales y económicos y culturales. E) conoce y ejerce los derechos humanos y valores.. F) asume y practica la interculturalidad.G) conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano. H) promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente. I) aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance. J)aprecia la dimensión estética y se expresa artísticamente. |
mapa curricular de la educación básica | permite visualizar de manera grafica la articulación curricular | en mapa curricular puedeobservarse de manera horizontal , la secuencia y gradualidad de las asignaturas que constituye la educación básica; la organización vertical en periodos escolares indica la progresión de los estándaresde español , matemáticas , ciencias , ingles y habilidades digitales. |
Diversificación y contextualización curricular: marcos curriculares para la educación indígena. | Atiende la diversidad...
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