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GRADO TEMA:
BLOQUE SECUENCIA SESION ASIGNATURACOMPETENCIA
PROPOSITO:
CONTENIDOS
Comprensión de la importancia de resolver problemas en el contexto del juego motor, con unmínimo de tiempo y con bajo desgaste de energía, reconociendo sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices. Desarrollo y ampliación de su nivel de apropiación en el manejo de lospatrones básicos de movimiento y su aplicación a través de sus habilidades motrices en actividades individuales y en grupo. Disposición para mantener una actitud crítica positiva ante las conductasdiscriminatorias, por razones de género, competencia motriz y de origen social, étnico o cultural.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESACTIVIDADES DE CLASE
. DIFERENCIACION.
ELABORAR UNA BOLA DE PAPEL Y REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
LANZAR Y CACHAR LA BOLA DE PAPEL DE UNA A OTRA MANO Y DIFERENCIAR, TAMAÑO YFORMA (EN SU LUGAR CON MARCHA, TROTE Y EN DIFERENTES DIRECCIONES).
RODAR LA BOLA SOBRE EL PISO CON LA MANO DERECHA O IZQUIERDA, CON LA PLANTA DEL PIE, ETC.
LANZARLA Y GOLPEARLA CON MUSLO,
RODILLA,CABEZA, EMPEINE Y OTRAS QUE PROPONGA EL PROFESOR.
ORIENTACION.
POR PAREJAS, ESPALDA CON ESPALDA, PASAR LA BOLITA CON TORSION DE TRONCO DERECHA E IZQUIERDA, PASARLA POR ARRIBA DE LA CABEZAY RECIBIRLA ENTRE LAS PIERNAS.
EQUILIBRIO
CAMINAR LENTAMENTE Y/O RAPIDO CON LA BOLA SOBRE: LA CABEZA, DORSO DE LA MANO, HOMBRO O ESPALDA.
EXP. MOTRICES BASICAS.
LANZAR, SALTAR YGOLPEAR LA PELOTA CON: CABEZA, FRENTE, CODO, CADERA, CAMINAR Y A UNA SEÑAL SENTARSE EN EL PISO SOBRE LA BOLA DE PAPEL SIN AYUDA DE MANOS.
TRANSPORTAR LA PELOTA SOBRE EL ABDOMEN COMO CANGREJO, EN LA...
BLOQUE SECUENCIA SESION ASIGNATURACOMPETENCIA
PROPOSITO:
CONTENIDOS
Comprensión de la importancia de resolver problemas en el contexto del juego motor, con unmínimo de tiempo y con bajo desgaste de energía, reconociendo sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices. Desarrollo y ampliación de su nivel de apropiación en el manejo de lospatrones básicos de movimiento y su aplicación a través de sus habilidades motrices en actividades individuales y en grupo. Disposición para mantener una actitud crítica positiva ante las conductasdiscriminatorias, por razones de género, competencia motriz y de origen social, étnico o cultural.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESACTIVIDADES DE CLASE
. DIFERENCIACION.
ELABORAR UNA BOLA DE PAPEL Y REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
LANZAR Y CACHAR LA BOLA DE PAPEL DE UNA A OTRA MANO Y DIFERENCIAR, TAMAÑO YFORMA (EN SU LUGAR CON MARCHA, TROTE Y EN DIFERENTES DIRECCIONES).
RODAR LA BOLA SOBRE EL PISO CON LA MANO DERECHA O IZQUIERDA, CON LA PLANTA DEL PIE, ETC.
LANZARLA Y GOLPEARLA CON MUSLO,
RODILLA,CABEZA, EMPEINE Y OTRAS QUE PROPONGA EL PROFESOR.
ORIENTACION.
POR PAREJAS, ESPALDA CON ESPALDA, PASAR LA BOLITA CON TORSION DE TRONCO DERECHA E IZQUIERDA, PASARLA POR ARRIBA DE LA CABEZAY RECIBIRLA ENTRE LAS PIERNAS.
EQUILIBRIO
CAMINAR LENTAMENTE Y/O RAPIDO CON LA BOLA SOBRE: LA CABEZA, DORSO DE LA MANO, HOMBRO O ESPALDA.
EXP. MOTRICES BASICAS.
LANZAR, SALTAR YGOLPEAR LA PELOTA CON: CABEZA, FRENTE, CODO, CADERA, CAMINAR Y A UNA SEÑAL SENTARSE EN EL PISO SOBRE LA BOLA DE PAPEL SIN AYUDA DE MANOS.
TRANSPORTAR LA PELOTA SOBRE EL ABDOMEN COMO CANGREJO, EN LA...
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