Producto No

REFORMAINTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA:
2º Y 5º GRADOS

MARIA LUISA LOPEZ MEZA
ESCUELA VALENTIN GOMEZ FARIAS
T/V CLAVE 14DPR3914O

PRODUCTO 1
ACTIVIDAD 5 PAG 27
EDUCACION EN VCALORES Y FORMACION PARA LA CIUDADANIA: LA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA.

PRODUCTO No. 1

ES LO QUE LA VIDA ACTUAL NOS EXIGE.
DEBEMOS COMODOCENTES EN PRIMER TERMINO ACTUALIZARNOS, ESTAR A LA VANGUARDIA DE LA TECNOLOGIA; PARA ASI TENER LA CAPACIDAD, DE FOMENTAR EN NUESTROS ALUMNOS EL INTERES. Y ASI LOGRAR FORMAR EN ELLOS LA CULTURA DE UN PENSAMIENTO CIENTIFICO, ASI COMO UNA CULTURA TECNOLOGICA Y HUMANISTA.
CIENTIFICA: PARA QUE LOGRE DESARROLLAR SU PENSAMIENTO CIENTIFICO EN LAS CITUACIONES A RESOLVER EN SU VIDA EDUCATIVA Y EN SU AMBITOCOTIDIANO.
TECNOLOGICA: INFORMANDO Y FORMANDO AL ALUMNO EN EL USO DE LAS TECNOLOGIAS, PARA SU BENEFECIO ESCOLAR Y COTIDIANO. EL USO ADECUADO DE LAS COMPUTADORA, CELULAR, REDES SOCIALES, ETC.
HUMANISTA: LA VIDA CONTEMPORANEA NOS PIDE QUE REFORSEMOS EN LOS ALUMNOS LA CONCIENCIA MORAL Y ETICA. FOMENTANDO EN ELLOS VALORES, CONCIENCIA ECOLOGICA Y AMBIENTAL.
COMO DOCENTESDEBEMOS SERFACILITADORESPARA QUE EL ALUMNO CONSTRUYA SU PROPIO CONOCIMIENTO.
COMO LO HARIA YO COMO DOCENTE? COMO MAESTROS TENEMOS MUCHA INFERENCIA EN NUESTROS ALUMNOS. PARTIENDO DEL BUEN EJEMPLO QUE DEMOS. LLEVANDOLO EN EL SALON DE LO PARTICULAR A LO GENERAL. POR EJEMPLO: EN EL SALON ESTABLECER Y MANTENER REGLAS DE RESPETO, DE HIGIENE, DE CONCIENCIA DE ACCIONES SOCIALES Y AMBIENTALES. EN LA COMUNIDAD RESPETANDO ELMEDIO AMBIENTE QUE NOS RIDEA. EN NUESTRO PAIS CONCIENCIA DE CULTURA CIENTIFICA, HUMANISTAS Y TECNOLOGICA. DEL PLANETA, UNA CONCIENCIA AMBIENTAL, ETC.
GUIAR AL ALUMNO PARA QUE CONSTRUYA SUS PROPIOS HABITOS Y HABILIDADES.
RECORDEMOS QUE LA EDUCACION ES LA BASE DE LA SUPERACION DE CADA INDIVIDUO.

PRODUCTO 2
RESPUESTA Y SOCIALIZACION DE PREGUNTAS.

PRODUCTO No. 2

POR SUPUESTO QUE ESPOSIBLE. LOS DOCENTES DEBEMOS TENER LA CAPACIDAD DE DISEÑAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, LAS CUALES FACILITEN NUESTRO QUEHACER EDUCATIVO.

SERAN INSPIRADORAS, EN UNA VISION COMPLEJA, PERO ENFOCADAS A LOGRAR EN LOS ALUMNOS UNA EDUCACION INTEGRAL.

COMPRENDIENDO COMO INTEGAL A LA CAPACIDAD DE RELACIONAR TODOS LOS ASPECTOS DE LA EDUCACION PARA LOGRAR QUE LOS ALUMNOS UTILICEN SUSCONOCIMIENTOS PARA UN MEJOR DESARROLLO EN SU VIDA COTIDIANA.

COMO DOCENTES DEBEMOS TRANSVERSALMENTE RELACIONAR LAS MATERIAS PARTIENDO COMO BASELA FORMACION CIVICA Y ETICA. PARA ASI RETOMAR LOS VALORES SOCIALES Y ETICOS DE NUESTERA COMUNIDAD.

FORMANDO ASI HABITOS DE CONVIVENCIA ENTRE LOS INDIVIDUOS QUE CONLLEVEN LA RELACION ARMONIOSA ENTRE LA SOCIEDAD.

SI. LOS REQUERIMIENTOS EDUCATIVOSEN ESTOS TIEMPOS DE GLOBALIZACION, REQUIEREN QUE COMO DOCENTES ESTEMOS DISPUESTOS A ACTUALIZARNOS Y NESTAR A LA PAR DE LOS AVANCES Y METODOLOGIAS ACTUALES.


PRODUCTO 3

LAS REFORMAS CON RELACION A LOS RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS.



PRODUCTO No. 3

LOS ACUERDOS INTERNACIONALES ESTAN MARCANDO LA PAUTA HACIA UNA NUEVA REFORMA EDUCATIVA.
EN LA CUALMEXICO SE HA IDO INTEGRANDO; INICIANDO CON EL NIVEL PREESCOLAR, CONTINUANDO CON EN NIVEL SECUNDARIA. Y EN EL NIVEL PRIMARIA, BAJO EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS, SE INICIO UN PLAN PILOTO A PARTIR DEL CICLO ESCOLAR 2008-2009. ENLOS GRADOS DE 1º. Y 6º. GRADO EN EL CICLO ESCOLAR 2009-2010. Y AHORA EN EL CICLO 2010- 2011 3N LOS GRADOS DE 2º. Y 5º. Y PARA EL AÑO 2012, ESTARA GENERALIZANDOSE EN TODA LA EDUCACION PRIMARIA.
EL NUEVO ROL DEL DOCENTE SERA PROPICIADOR DEL APRENDIZAJE.
SU FUNCION SERA DE GUIAR. EN LA CUAL LLEVAREMOS AL ALUMNO A CONSTRUIR SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS Y...