Productos Curso Basico
Páginas: 9 (2184 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2013
PRODUCTOS INDIVIDUALES
TEMA 1. RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA
TEXTO
DESCRIPCION DE MI PRÁCTICA DOCENTE
La práctica docente se ha ido transformando de acuerdo a la necesidad de los cambios que ha sufrido en la sociedad de los avances tecnológicos; con las características de los estudiantes y su formación.
El docente debe tener comprensión de los contenidos, exhaustivo conocimiento delos alumnos y un amplio repertorio de estrategias didácticas.
Se han tomado compromisos sobre la práctica y los contextos que nos rodean para desarrollar un aprendizaje significativo en los alumnos, lo fundamental es asumir una práctica reflexiva y plantear preguntas para su actual diario.
¿Cuál es mi papel como docente y que significa la practica para el alumno; es formar seres humanos en loeconómico, político y cultural capaces de construir a la sociedad a que aspiramos mediante un trabajo profesional.
En la practica docente se debe contar sobre la rutina, reflexionar no en una secuencia de ideas si no en una consecuencia de estas, se pretende que se reflexione en un ambiente escolar, no solo en la metodología, si no en una acción holística, la participación sustantiva de todos losque se involucran debe presentar a las alternativas y reconocer la responsabilidad y atención cuando se equivoca.
La práctica docente requiere de un rendimiento cultural, social, político, económico y cognoscitivo.
IND QUIET GPO 18 PEMM501011HW9
PRODUCTO 3 INDIVIDUAL
Mensaje escrito: La formación de competencias para la vida
Una competencia es la capacidad fe responder a diferentessituaciones e implica saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).
En este nuevo plan se define un perfil de egreso y cinco competencias para la vida, orientadas a que los alumnos sepan enfrentarse a los retos y problemas de la sociedad actual, a partir de la toma de decisiones asertiva, reflexiva y critica.
Porlo que el papel del docente y su practica profesional adquiere mayor dimensión al de mandar del maestro mayores competencias en el ejercicio de su profesión.
El maestro queda comprometido en formar alumnos con grandes habilidades, conocimientos certeros y valores y actitudes para que pueda enfrentarse a la vida.
También el maestro logre la calidad y pertenencia de las actividades quepropongan la comprensión y el manejo profundo y creativo de los enfoques de la asignatura.
Se pretende que el alumno tenga una visión y mente abierta para el reto de la vida.
IND QUIET GPO 18 PEMM501011HW9
PRODUCTO 6 INDIVIDUAL
COMPETENCIAS INDIVIDUALES
Núm. Desarrollo Necesita fortalecer Proceso o elementos que le han permitido desarrollar Proceso o elementos que le van a permitirdesarrollar
1 85% 15% Cursos estatales, nacionales y talleres de actualización Asistencia y permanencia continúa en cursos de actualización.
2 85% 15% Desarrollo y aplicación del PEP Aplicación de nuevas formas didácticas innovadoras
3 90% 10% Formación docente Formación profesional continua
4 98% 2% Practica docente y ambiente en el aula Innovación en actividades y espacios escolares
590% 10% Cursos de escuelas de calidad sobre valores, consejo técnico, análisis de diferentes libros y practica de normas Asistencia a cursos impartidos por la SEP
6 95% 5% Cursos de actualización de equidad y genero y cursos impartidos por MAEP Compartir experiencias en colectivo y continuar en la participación, concursos
7 90% 10% Cursos y orientaciones en la educación Participando en estoscursos continuamente de forma presencial
8 90% 10% Consejo de formación social y técnico en el centro del trabajo, practica de actividades curriculares Se asisten con regularidad a las orientaciones en consejos y practica de actividades
9 50% 50% Los alumnos cuentan con el apoyo de computo utilizando las redes como el internet y apoyo de videos como recursos didácticos Vincular las...
TEMA 1. RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA
TEXTO
DESCRIPCION DE MI PRÁCTICA DOCENTE
La práctica docente se ha ido transformando de acuerdo a la necesidad de los cambios que ha sufrido en la sociedad de los avances tecnológicos; con las características de los estudiantes y su formación.
El docente debe tener comprensión de los contenidos, exhaustivo conocimiento delos alumnos y un amplio repertorio de estrategias didácticas.
Se han tomado compromisos sobre la práctica y los contextos que nos rodean para desarrollar un aprendizaje significativo en los alumnos, lo fundamental es asumir una práctica reflexiva y plantear preguntas para su actual diario.
¿Cuál es mi papel como docente y que significa la practica para el alumno; es formar seres humanos en loeconómico, político y cultural capaces de construir a la sociedad a que aspiramos mediante un trabajo profesional.
En la practica docente se debe contar sobre la rutina, reflexionar no en una secuencia de ideas si no en una consecuencia de estas, se pretende que se reflexione en un ambiente escolar, no solo en la metodología, si no en una acción holística, la participación sustantiva de todos losque se involucran debe presentar a las alternativas y reconocer la responsabilidad y atención cuando se equivoca.
La práctica docente requiere de un rendimiento cultural, social, político, económico y cognoscitivo.
IND QUIET GPO 18 PEMM501011HW9
PRODUCTO 3 INDIVIDUAL
Mensaje escrito: La formación de competencias para la vida
Una competencia es la capacidad fe responder a diferentessituaciones e implica saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).
En este nuevo plan se define un perfil de egreso y cinco competencias para la vida, orientadas a que los alumnos sepan enfrentarse a los retos y problemas de la sociedad actual, a partir de la toma de decisiones asertiva, reflexiva y critica.
Porlo que el papel del docente y su practica profesional adquiere mayor dimensión al de mandar del maestro mayores competencias en el ejercicio de su profesión.
El maestro queda comprometido en formar alumnos con grandes habilidades, conocimientos certeros y valores y actitudes para que pueda enfrentarse a la vida.
También el maestro logre la calidad y pertenencia de las actividades quepropongan la comprensión y el manejo profundo y creativo de los enfoques de la asignatura.
Se pretende que el alumno tenga una visión y mente abierta para el reto de la vida.
IND QUIET GPO 18 PEMM501011HW9
PRODUCTO 6 INDIVIDUAL
COMPETENCIAS INDIVIDUALES
Núm. Desarrollo Necesita fortalecer Proceso o elementos que le han permitido desarrollar Proceso o elementos que le van a permitirdesarrollar
1 85% 15% Cursos estatales, nacionales y talleres de actualización Asistencia y permanencia continúa en cursos de actualización.
2 85% 15% Desarrollo y aplicación del PEP Aplicación de nuevas formas didácticas innovadoras
3 90% 10% Formación docente Formación profesional continua
4 98% 2% Practica docente y ambiente en el aula Innovación en actividades y espacios escolares
590% 10% Cursos de escuelas de calidad sobre valores, consejo técnico, análisis de diferentes libros y practica de normas Asistencia a cursos impartidos por la SEP
6 95% 5% Cursos de actualización de equidad y genero y cursos impartidos por MAEP Compartir experiencias en colectivo y continuar en la participación, concursos
7 90% 10% Cursos y orientaciones en la educación Participando en estoscursos continuamente de forma presencial
8 90% 10% Consejo de formación social y técnico en el centro del trabajo, practica de actividades curriculares Se asisten con regularidad a las orientaciones en consejos y practica de actividades
9 50% 50% Los alumnos cuentan con el apoyo de computo utilizando las redes como el internet y apoyo de videos como recursos didácticos Vincular las...
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