Productos del 2do. modulo profrs. de 2º y 5º grado

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GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SECTOR 15
ZONA ESCOLAR 147

PRODUCTOS DEL MÓDULO 2:
PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.

PARTICIPANTE:
JUAN MANUEL ROMÁN MIRANDA.

OXTOTITLÁN, GRO., MARZO DEL 2011.

SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO
GRADO: 5º GRUPO: BASIGNATURA: MATEMATICAS BIMESTRE: TERCERO
SEMANA: 08 -12 DE MARZO

SITUACIÓN

|EJE TEMÁTICO |TEMA |SUBTEMA |CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES |
|SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO |SIGNIFICADO Y USO DE OPERACIONES |PROBLEMAS MATEMATICOS DE FORMA ORAL|RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA |
|MATEMÁTICO| |Y ESCRITA |BUSQUEDA DE DIVISORES DE UN NUMERO DE|
| | | |FORMA ORAL Y ESCRITA. |
||
|COMPETENCIAS |APRENDIZAJES ESPERADOS |
|RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA |RESUELVE PROBLEMAS MATEMATICOS QUE IMPLICAN LA BUSQUEDA DE DIVISORES DE|
|VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS |UNNUMERO POR MEDIO DE LA LECTURA Y ESCRITURA. |
|LECTURA Y ESCRITURA EN LA RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS MATEMATICOS. | |
| |
|ACTIVIDADES|CRITERIOS DE EVALUACIÓN |RECURSOS DIDACTICOS |
|INICIO |PARTICAPACIÓN INDIVIDUAL |BILLETES DIDÁCTICOS |
|POR MEDIO DE LLUVIA DE IDEAS MANIFIESTEN SI EN ALGUNA VEZ HAN ESTADO PRESENTAES EN |PARTICIPACIÓN EN EQUIPO|CORCHOLATAS |
|ALGUNA COMPRA DE ALGUN PRODUCTO QUE HAN REALIZADO SUS PAPÁS |DESEMPEÑO |FRIJOL |
|DESCRIBAN BREVEMENTE DE (FORMA ESCRITA) EL O LOS PRODUCTOS QUE SUS PAPÁS HAN |POR RÚBRICAS |MA |
|COMPRADO.| | |
|ELABORAN UNA LISTA DE LOS PRODUCTOS COMPRADOS Y CUANTO HAN PAGADO POR ELLOS. | | |
|EL DOCENTE PLANTEA UNA SITUACIÓN DE LA VIDA COTIDIANA DONDE SE UTILICE LA | | |
|MULTIPLICACIÓN| | |
|UN SEÑOR VENDIÓ 10 CARGAS DE MAÍZ Y LA CARGA LA VENDIÓ A $450.00 PESOS. ¿CUÁNTO VA A | | |
|RECIBIR DE DINERO? LO VA A REPARTIR ENTRE SUS 5 HIJOS. ¿CUÁNTO LE VA A TOCAR A CADA | ||
|UNO? | | |
|POR MEDIO DE EQUIPOS ANALIZAR Y RESOLVER LA PROBLEMÁTICA UTILIZANDO LA EXPRESIÓN | | |
|ESCRITA |...
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