Productos del curso basico 2012

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CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012.

“TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE”

NOMBRE DEL DOCENTE:

ESCUELA PRIMARIA



TEMA 1: RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA
PRODUCTO. 1
EL PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE
EL PAPEL DEL DOCENTE IMPLICA UNA GRAN RESPONSABILIDAD YA QUE HAY QUE ESTAR DIA A DIA EN CONSTANTES CAMBIOS DEBIDO A QUE VIVIMOS EN UNMUNDO Y UNA SOCIEDAD CAMBIANTE POR LO QUE SE NOS EXIGE UNA PREPARACION CONSTANTE Y PERMANENTE, ASI COMO TAMBIEN ES TENER UNA DURA RESPONSABILIDAD EN CUANTO A MIS ALUMNOS PORQUE ES EL QUEHACER MAS BONITO PERO EN SI EL MAS COMPLEJO POR QUE TENEMOS QUE FORMAR NIÑOS PARA UN FUTURO, NIÑOS QUE SEAN COMPETITIVOS EN TODOS LOS CAMPOS Y ACTIVIDADES QUE DESEMPEÑEN

EL PROPÓSITO DE MI PRACTICA DOCENTE ES SERUNA MAESTRA QUE DÍA A DÍA SE SUPERE PARA DAR BUENOS RESULTADOS, SIN EMBARGO HAY OCASIONES QUE EN LO LARGO DEL CAMINO SURGEN IMPREVISTOS QUE NOS PERMITEN LLEGAR A ALCANZAR LAS METAS PROPUESTAS AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR, SIENTO QUE COMO MAESTRA ME HACE FALTA HACER MUCHAS COSAS QUE QUIZÁS POR DIVERSOS MOTIVOS NO LO HAGO O HICE AL TERMINO DEL PERIODO ESCOLAR ME PREGUNTO ¿QUE NO HICE? ¿QUE LOGRE?¿QUE ME FALTO HACER? ¿Y PORQUE NO SE REALIZARON LAS ACTIVIDADES QUE SE REQUERIAN PARA ALCANSAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONCLUYO CON LA IMPORTANCIA QUE SE TIENE QUE DENTRO DE UNA ESCUELA CUANDO EL TRABAJO EN EQUIPO O DE COLABORACIÓN HABRÁ FRACASOS Y SI SE TRABAJA EN EQUIPO DOCENTE-PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS HABRÁ TRIUNFOS Y ES ALLÍ DONDE VALORO MI PRACTICA DOCENTE, DÁNDOLE LA IMPORTANCIA QUETIENEN QUE SER UN MAESTRO O MAESTRA FORMANDO ALUMNOS CON APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.


PRODUCTO. 2
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES. |
PREESCOLARCAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. * HABLA ACERCA DE COMO ES EL O ELLA, DE LO QUE LE GUSTAY / O LE DISGUSTA DE SU CASA, DE SU AMBIENTE FAMILIAR Y DE LO QUE VIVE EN LA ESCUELA. * HABLA DE COMO SE SIENTE EN SITUACIONES EN LAS CUALES ES ESCUCHADO O NO CONSIDERA LA OPINIÓN DE OTROS Y SE ESFUERZA POR CONVIVIR EN ARMONÍA. | * APRENDE POR SI MISMO UTILIZANDO LA ENSEÑANZA DE UNA COMPETENCIA EXTERIOR. * DISTINGUE ENTRE LO IMPORTANTE Y LO SECUNDARIO. | * DIBUJAR SU CUERPO SEÑALANDOSUS PARTES Y COMENTAR LO QUE LE GUSTA DE EL O ELLA Y LO QUE NO LE AGRADA. * TRABAJAR CON EL CALENDARIO DE VALORES. |
PRIMARIACAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.TERCER GRADOBLOQUE II. APRENDE A EXPRESAR EMOCIONES, ESTABLECER METAS ¡Y CUMPLIR ACUERDOS. * .EXPRESA SUS EMOCIONES SIN VIOLENCIA Y RESPETA LAS EXPRESIONES DE SENTIMIENTO, IDEAS Y NECESIDADES DE OTRASPERSONAS. * ASUME QUE NO TODAS SUS NECESIDADES O DESEOS PUEDEN SER SATISFECHOS DE MANERA INMEDIATA Y QUE PUEDE COINCIDIR, DIFERIR O CONTRAPONERSE CON LAS DE OTRAS PERSONAS. | * COMBINAR LA SIMPLICIDAD DE UN PROBLEMA Y SU RESPECTIVA COMPLEJIDAD TENIENDO EN CUENTA LA DIVERSIDAD, INFERENCIAS E INCERTIDUMBRE. * RECONSIDERA SU PERCEPCIÓN Y SU CONCEPCIÓN DE LA SITUACIÓN. | * REDACTAR UN TEXTOSOBRE LO QUE SIGNIFICA LA VIOLENCIA Y LAS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS QUE EXPRESAN AL VIVIRLA. * ESTABLEZCAN DÍA LOGOS PARA LLEGAR A ACUERDOS. |
PRIMARIACAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO PERSONAL Y DE CONVIVENCIA.SEXTO GRADOBLOQUE I. DE LA NIÑEZ A LA ADOLESCENCIA. * ANALIZA LA IMPORTANCIA DE LA SEXUALIDAD Y SUS DIVERSAS MANIFESTACIONES EN LA VIDA DE LOS SERES HUMANOS. * RECONOCE LA IMPORTANCIA DELA PREVENCIÓN EN EL CUIDADO DE LA SALUD Y LA PROMOCIÓN DE MEDIDAS QUE FAVOREZCAN EL BIEN ESTAR INTEGRAL. | * UTILIZAR EL AZAR PARA HACER DESCUBRIMIENTOS Y LA APTITUD PARA DEMOSTRAR PERSPICACIA FRENTE A LAS SITUACIONES INESPERADAS. * RECONSTRUIR UN CONFIGURACIÓN GLOBAL, UN ACONTECIMIENTO O UN FENÓMENO A PARTIR DE INDICIOS FRAGMENTARIOS. | * CONFERENCIAS SOBRE LA SEXUALIDAD Y...
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