Productos diplomado 2 y5 modulo 1

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SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
SISTEMA ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA Y SUPERACIÓN PROFESIONAL
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS
EDUCACIÓN ESPECIAL

FUNDAMENTOS DE LA REFORMA

Datos generales
Nombre del formador: ___SOFÍA_DÍAZ JARAMILLO______________

SEDE: INSPECCIÓN ZONA 1 SEBS, SALON USOS MULTIPLES

Nombre del Docente: TERESADE JESÚS GUERRERO MURO

MEXICALI BAJA CALIFORNIA A 17 DE DICIEMBRE DEL 2010

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS
EDUCACIÓN ESPECIAL
Fundamentos de la reforma
PRIMER PRODUCTO

1.-¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? |
Es importante que nosotros como docentes fomentemos ennuestros alumnos una cultura científica que les permita comparar, analizar y poner en práctica sus conocimientos previos. En relación a la tecnología es   de suma importancia darles a conocer lo necesario para estar en contacto con ella, pero a la vez inculcar el uso correcto de ellas como es el caso de las computadoras y el internet ya que si se le da un uso adecuado estaremos logrando   elpropósito de lo que se vaya a investigar así mismo se les dará la formación que los llevará a ser personas capaces para llevar a cabo una investigación. En relación a la cultura humanista es   todo aquello que comprendieron, analizaron y compararon y les permita llevarlo a la práctica  participando e involucrándose en las actividades de la comunidad escolar y social, es así como nosotros como docentesparticiparemos en convertir a los alumnos en unos científicos, tecnológicos y humanísticos. |
2.-¿Para qué? |
Para ayudar a los alumnos   a transformarlos en unas personas capaces de poner en movimiento sus conocimientos, es decir aprender para la vida.
|
3.-¿Cómo? |
Ayudándolos a practicar   los valores y actitudes así mismo vivir en armonía y formar parte de la comunidad social yescolar e involucrándose en las actividades de la comunidad. |

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS
EDUCACIÓN ESPECIAL
Fundamentos de la reforma

SEGUNDO PRODUCTO

1.- ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral? |
Si es posible y lo hemos comprobado conactividades donde se trabaje la investigación y la aportación de diferentes teorías que den solución a problemáticas presentadas. |
2.-¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia? |
* Con el trabajo en equipo fomentamos la convivencia, el respeto en el trabajo que se realiza, respeto por las opiniones de suscompañeros. * Otra actividad es la investigación y análisis sobre problemas cotidianos en los cuales ellos o su comunidad participen y les permitan hacer reflexiones y proporcionar posibles soluciones. * Los juegos y dinámicas de integración dentro y fuera del aula son de gran apoyo. * Las participaciones en obras teatrales y debates. |
3.-¿Estamos preparados los profesores para trabajar desdeconcepciones complejas del mundo? |
Si, estamos preparados |
¿Por qué? |
Si estamos preparados, porque en la actualidad todos tenemos al alcance los medios de comunicación (radio, televisión, periódico, internet) y por lo tanto podemos tener una visión más positiva para darnos la oportunidad de implementar, innovar e implementar y ser perseverantes. |

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓNBÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS
EDUCACIÓN ESPECIAL
Fundamentos de la reforma

TERCER PRODUCTO
1.-¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? |
La carencia de una educación para toda la vida basada en valores es un una necesidad que impera en casi todos los países, por lo que coinciden en que la...
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