Productos diplomado rieb del 8 al 11

Reforma Integral de la Educación Básica
Diplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grados
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Módulo 2: Planeación y estrategias didácticas para los campos
de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático.

Profra. Roxana Lizbeth Bojorquez Paredes
Producto 8

SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO
ESPAÑOL -MATEMATICAS
TEMA: ANUNCIOS PUBLICITARIOS
BLOQUE III. ÁMBITO DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR.
BLOQUE III: (EJE) SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
APRENDIZAJES ESPERADOS: RESUELVE Y FORMULA PREGUNTAS CON BASE EN LA INFORMACION QUE APARECE EN UNA ILUSTRACIÓN.
APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICAR LA INFORMACION PRINCIPAL DE LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS.
ACTIVIDADES
INDAGAR CONLOS ALUMNOS SOBRE LOS ANUNCIOS O COMERCIALES QUE APARECEN EN TELEVISION
MENCIONAR ALGUNOS
PEDIR A LOS ALUMNOS QUE ESCENIFIQUEN ALGUNOS DE ELLOS.
MENCIONAR LAS CARACTERISTICAS QUE PRESENTAN PARA MOTIVAR O DESPERTAR EL INTERES POR ADQUIRIRLO (DIBUJOS, TAMAÑO DE LETRA, ETC.,) Y MOSTRAR ALGUNOS.
BUSCAR EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR ANUNCIOS PUBLICITARIOS
ELABORAR UN ANUNCIO COMERCIAL DE UN OBJETO QUESE ENCUENTRA EN EL AULA (APOYADO POR EL MAESTRO)
FORMAR EQUIPOS PARA QUE CADA UNO ELABORE UN ANUNCIO
DAR A CONOCER EL ANUNCIO A SUS COMPAÑEROS
PLASMARLOS EN EL PERIODICO ESCOLAR
OBSERVAR ANUNCIOS COMERCIALES
FORMULAR PREGUNTAS PARA ELABORAR PROBLEMAS Y BUSCARLES SOLUCIÓN
PEDIR AL ALUMNO QUE ELABORE PROBLEMAS Y LES DE SOLUCIÓN
EXPPLICAR QUE LA REPETICION DE SUMA SE PUEDEN SOLUCIONAR A TRAVÉSDE LA MULTIPLICACIÓN.
5+5+5+5= 5 X 4
REALIZAR VARIOS EJEMPLOS, UTILIZANDO MATERIAL CONCRETO.
RESOLVER PROBLEMAS

MATERIALES DE APOYO
1 CUADERNO
2 LAPIZ
2 BORRADOR
3 SEMILLAS
4 PIEDRAS
5 ANUNCIOS COMERCIALES.
EVALUACIÓN RUBRICA
ELABORACION DE ANUNCIOS COMECIALES Y PLASMARLOS EN EL PERIODICO ESCOLAR, REVISION DE PROBLEMAS.

Reforma Integral de la Educación BásicaDiplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grados
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Módulo 2: Planeación y estrategias didácticas para los campos
de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático.

Profra. Roxana Lizbeth Bojorquez Paredes
Producto 9
1 Actividad 41.

Grado: Segundo
Asignatura: Español.
Bloque: II
Ámbito: De laliteratura.
Proyecto: Reseñar cuentos.
Aprendizajes esperados:
1 El alumno con ayuda del docente compara e identifica las diferencias entre reseñas y cuentos.
2 Reconoce la función de las reseñas
2 Al escribirla, considera las características e intereses del lector.

Estrategias de intervención:

3 El docente mostrará a los alumnos una serie de reseñas, de las cuáles seleccionarán unapara que sea leída en voz alta.

4 Se comentarán las diferencias encontradas entre la reseña que les fue leída y el texto completo, para pasar a identificar la función de la reseña.

5 Leerán un cuento corto de manera grupal, por turnos, para pasar a elaborar una reseña grupal con ayuda del docente en el pizarrón comentando y analizando sus elementos con lenguaje claro y ortografíaconvencional para que sea entendida por los propios alumnos.

Materiales de apoyo:
6 Pizarrón
7 Plumones
8 Cuaderno
9 Lápiz
10 Cuentos
11 Reseñas
Evaluación:
Participación individual, elaboración de la reseña.
Reforma Integral de la Educación Básica
Diplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grados
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de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático.

Profra. Roxana Lizbeth Bojorquez Paredes
Producto 10

2 Actividad 46. Diseño de una actividad de comunicación oral, comprensión lectora o producción escrita que permita desarrollar alguno de los aprendizajes esperados dentro del proyecto didáctico elegido.

Aprendizaje...