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ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
PREESCOLARCampo formativo:desarrollo personal y social.Aspecto: identidad personal. * Habla acerca de como es él o ella, de lo que le gusta o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. *Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no, considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. | * Aprender por si mismo utilizando laenseñanza de una competencia exterior. * Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación. | DibujosJuegos organizados |
PrimariaCampo de formación: desarrollo personal y para laconvivencia.Tercer gradoBloque II. Aprender a expresa emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. * Expresar sus emociones sin violencia y respeta la expresiones de sentimientos, ideas y necesidadesde otras persona. * Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas. | * Distinguirentre lo importante y lo secundario. * Combinar la simplicidad de un problema y su respectiva complejidad, teniendo en cuenta diversidad, interferencias e incertidumbres. * Reconstruir unaconfiguración global, un acontecimiento o un fenómeno a partir de indicios fragmentarios. | Collage |
PrimariaCampo de forma personal y para la convivencia. | * Distinguir entre lo importante y losecundario. | Línea del tiempo |
Sexto gradoBloque I. De la niñez a la adolescencia. * Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos, *Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral. | * Sopesar el futuro considerando las posibilidades y elaborar...
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