Prof. de educ. especial

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Trabajo práctico

Literatura y reflexión filosófica pedagógica.

Objetivos:
• Realizar un análisis comprensivo y crítico de un libro de literatura.
• Contextualizar ideas a partir del autor y su historia personal.
• Identificar aportes teóricos, vivénciales que fortalezcan la formación docente.
• Fundamentar elecciones en informescoherentemente elaborados.

Carácter del trabajo: individual.

Actividades:
1) Leer el libro asignado destacando frases y aportes reflexivos sobre cuestiones Filosóficas, pedagógicas relacionadas con el hombre, la educación y el educador.

2) Investigar el contexto sociohistórico cultural del autor.
Luego del siglo XVIII, pasadas las revoluciones francesa e industrial; el nuevo orden mundialexperimenta una aceleración en su tiempo: las comunicaciones se hacen más rápidas, las naciones entran en conversaciones, acuerdos (y posteriores y constantes enfrentamientos), las industrias se hacen cada vez más productivas y la sociedad se conforma condicionada por la economía.
El siglo XX, se caracterizó por los avances de la tecnología; medicina y ciencia en general; el fin de la esclavitud enlos llamados países desarrollados; la liberación de la mujer en la mayor parte de los países; pero también por crisis y despotismos humanos, que causaron efectos tales como las Guerras Mundiales; el genocidio y el etnocidio, las políticas de exclusión social y la generalización del desempleo y de la pobreza. Como consecuencia, se profundizaron las desigualdades en cuanto al desarrollo social,económico y tecnológico y en cuanto a la distribución de la riqueza entre los países, y las grandes diferencias en la calidad de vida de los habitantes de las distintas regiones del mundo.
Se mencionarán algunos de los grandes avances ocurridos durante este siglo:
* En Ciencia y Tecnología: creación y desarrollo de la electrónica, creación de armas nucleares, conquista del espacio, desarrollo deelectrodomésticos, descubrimiento de los antibióticos, los anticonceptivos, el trasplante de órganos y la clonación; desarrollo de biología molecular; desarrollo de la televisión y las videoconsolas.
* En Política: reconocimiento de los derechos de los niños y las mujeres.
* En Cultura: se desarrollan las Vanguardias. Dentro de las éstas, el primer movimiento consolidado es el Futurismo, quese despliega en 1909. En este primer manifiesto, se propone una ruptura con el clasicismo académico y quiere crear una estética proyectada al futuro y ligada temáticamente a la tecnología moderna en sus aspectos más dinámicos. El Futurismo capta la velocidad. Por otro lado, el cine se convierte en un medio masivo y en una gran industria;
* Empresas: aparece Henry Ford, General Motors, etc.3) Reseñar la biografía del autor.

Aldous Huxley fue un escritor, novelista, ensayista y poeta inglés, proveniente de una familia de notables intelectuales y dueño de una inteligencia excepcional.
Nació en el seno de una familia inglesa de gran tradición intelectual, de padre Leonard Huxley, biólogo y escritor y madre Julia Arnold, una de las primeras mujeres en estudiar en Oxford. En 1908,fallece la madre víctima de un tumor y su hermana Roberta unos días después, quedando al cuidado de su tía, la escritora Mary Arnold.
Aldous Huxley se educó en la más prestigiosa de las escuelas británicas, Eton, cerca de Windsor (1908-1913). A los 16 años sufre un ataque violento de queratitis punctata, una grave enfermedad en los ojos que lo mantiene prácticamente ciego durante 18 meses.
Poresto, tras estallar la Primera Guerra Mundial (1914-1918), evitaron su alistamiento, aunque trabajó como voluntario. Con admirable fuerza de voluntad, aprende a leer y a tocar el piano con el sistema Braille. Recupera la vista, pero en un ojo apenas es capaz de percibir la luz y en el otro sólo tiene una visión limitada. Años más tarde conocerá las teorías sobre la reeducación visual del doctor...
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