Prof. de telesecundaria

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Análisis de la secuencia didáctica
Grado: 5° Bloque:5

|Estructura |¿Incluye los tres momentos |SI |
| |didácticos básicos: inicio, | |
||desarrollo y cierre? | |
| |¿Existe congruencia entre |SI |
| |aprendizajes esperados, productos| |
| |y competencias? | |
| |¿Es aplicable? |SI |
|Integración|Correlación de competencias y |NO |
|del campo y |aprendizajes esperados de las | |
|conexiones |asignaturas del campo. ||
|con otras | | |
|asignaturas | | |
||Identificación de competencias |NO |
| |y aprendizajes esperados de | |
| |asignaturas de otros campos. ||
|Descripción de |Actividades de inicio | |
|la secuencia | | |
|didáctica || |
|considerando | | |
|el enfoque de | ||
|desarrollo de | | |
|competencias. | | |
| |Problematización: identificaciónde una |SI |
| |situación problema. | |
| |Recuperación de aprendizajes previos. |SI |
|...
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