PROFESIÓN EDUCADORA Y MAESTRA DE EDUCACIÓN FISICA
Páginas: 6 (1439 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2014
1.- NOMBRE DE LA PREFESIÓN: Maestra de educación Física.
2- UNIVERSIDADES QUE OFERTAN LA PROFESIÓN: Escuela Normal de Educación Física. (ENEF) Morelia.
3.- DURACIÓN DE LA PREFESIÓN: 4 años.
4.- MATERIAS:
PRIMER SEMESTRE
Bases filosóficas, legales y organizativas del Sistema Educativo Mexicano.
Problemas y políticas de la educación básica.
Estrategias para el estudio y lacomunicación.
Propósitos y contenidos de la educación básica I.
Introducción a la Educación Física.
Desarrollo Infantil I.
Escuela y Contexto Social.
SEGUNDO SEMESTRE
La educación en el desarrollo histórico de México
El cuerpo, estructura y funciones I.
Juego y Educación Física.
Propósitos y contenidos de la educación básica II.
Desarrollo corporal y motricidad I.
Desarrolloinfantil II.
Observación del proceso escolar.
TERCER SEMESTRE
La educación en el desarrollo histórico de México II.
El cuerpo, estructura y funciones II.
Iniciación Deportiva.
Formación perceptivo-motriz a través del ritmo I.
Desarrollo corporal y motricidad II.
Desarrollo de los adolescentes I.
Observación y práctica docente I.
CUARTO SEMESTRE
Seminario de temas selectosde historia de la pedagogía y la educación I.
Actividad física y salud I.
La actividad motriz en el medio acuático.
Formación perceptivo-motriz a través del ritmo II.
Planeación de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje I.
Desarrollo de los adolescentes II.
Observación y práctica docente II.
QUINTO SEMESTRE
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II.Actividad física y salud II.
Deporte educativo y los adolescentes I.
Educación para el uso del tiempo libre I.
Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje II.
Niños y adolescentes en situaciones de riesgo.
Observación y práctica docente III.
SEXTO SEMESTRE
Gestión escolar.
Asignatura Regional.
Deporte educativo y los adolescentes II.
Educación para el uso deltiempo libre II.
Organización de actividades de educación física en la escuela.
Necesidades educativas especiales.
Observación y práctica docente IV.
SÉPTIMO SEMESTRE
Taller de análisis del trabajo docente y diseño de propuestas didácticas I.
Trabajo docente I.
OCTAVO SEMESTRE
Taller de análisis del trabajo docente y diseño de propuestas didácticas II.
Trabajo docente II.
5.-MISIÓNPROFESIONAL: Formar docentes que se desempeñen en el ámbito de la Educación Física en Educación Básica, con excelencia, que permita desarrollar conocimientos, habilidades y competencias con actitud creativa y sentido crítico para que aplicando nuevos enfoques e innovaciones pedagógicas, egresen profesionistas capaces de enfrentar los retos de una sociedad demandante.
6.- ACTIVIDADESPREFESIONALES:
Habilidades y destrezas para:
• Habilidades corporales motoras generales y específicas básicas para la enseñanza de la Educación Física.
• Capacidad de detectar y evaluar las particulares características psicofísicas, socioculturales, motoras de grupos e individuos de diferentes contextos.
• El trabajo interdisciplinario, intercultural e intersubjetivo.
• Elaboración de propuestaso proyectos en diferentes ámbitos educativos.
• Conocimientos acerca de las actividades físicas relacionadas con las acciones de la gimnasia, el juego, los deportes y las actividades en la naturaleza posibles en los diferentes ciclos vitales.
• Las particulares formas de presentación y ejercitación de la actividad física.
• Los principios que vinculan la actividad física y la conservación dela salud.
• El valor de la comunicación, la relación con otros profesionales y de las tareas interdisciplinarias.
• Las fuentes de información y las actualizaciones que se generan en su campo profesional, su revisión análisis y utilización constante.
• Los requisitos para la elaboración y desarrollo de proyectos de investigación sobre las prácticas docentes en el campo de la Educación...
1.- NOMBRE DE LA PREFESIÓN: Maestra de educación Física.
2- UNIVERSIDADES QUE OFERTAN LA PROFESIÓN: Escuela Normal de Educación Física. (ENEF) Morelia.
3.- DURACIÓN DE LA PREFESIÓN: 4 años.
4.- MATERIAS:
PRIMER SEMESTRE
Bases filosóficas, legales y organizativas del Sistema Educativo Mexicano.
Problemas y políticas de la educación básica.
Estrategias para el estudio y lacomunicación.
Propósitos y contenidos de la educación básica I.
Introducción a la Educación Física.
Desarrollo Infantil I.
Escuela y Contexto Social.
SEGUNDO SEMESTRE
La educación en el desarrollo histórico de México
El cuerpo, estructura y funciones I.
Juego y Educación Física.
Propósitos y contenidos de la educación básica II.
Desarrollo corporal y motricidad I.
Desarrolloinfantil II.
Observación del proceso escolar.
TERCER SEMESTRE
La educación en el desarrollo histórico de México II.
El cuerpo, estructura y funciones II.
Iniciación Deportiva.
Formación perceptivo-motriz a través del ritmo I.
Desarrollo corporal y motricidad II.
Desarrollo de los adolescentes I.
Observación y práctica docente I.
CUARTO SEMESTRE
Seminario de temas selectosde historia de la pedagogía y la educación I.
Actividad física y salud I.
La actividad motriz en el medio acuático.
Formación perceptivo-motriz a través del ritmo II.
Planeación de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje I.
Desarrollo de los adolescentes II.
Observación y práctica docente II.
QUINTO SEMESTRE
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II.Actividad física y salud II.
Deporte educativo y los adolescentes I.
Educación para el uso del tiempo libre I.
Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje II.
Niños y adolescentes en situaciones de riesgo.
Observación y práctica docente III.
SEXTO SEMESTRE
Gestión escolar.
Asignatura Regional.
Deporte educativo y los adolescentes II.
Educación para el uso deltiempo libre II.
Organización de actividades de educación física en la escuela.
Necesidades educativas especiales.
Observación y práctica docente IV.
SÉPTIMO SEMESTRE
Taller de análisis del trabajo docente y diseño de propuestas didácticas I.
Trabajo docente I.
OCTAVO SEMESTRE
Taller de análisis del trabajo docente y diseño de propuestas didácticas II.
Trabajo docente II.
5.-MISIÓNPROFESIONAL: Formar docentes que se desempeñen en el ámbito de la Educación Física en Educación Básica, con excelencia, que permita desarrollar conocimientos, habilidades y competencias con actitud creativa y sentido crítico para que aplicando nuevos enfoques e innovaciones pedagógicas, egresen profesionistas capaces de enfrentar los retos de una sociedad demandante.
6.- ACTIVIDADESPREFESIONALES:
Habilidades y destrezas para:
• Habilidades corporales motoras generales y específicas básicas para la enseñanza de la Educación Física.
• Capacidad de detectar y evaluar las particulares características psicofísicas, socioculturales, motoras de grupos e individuos de diferentes contextos.
• El trabajo interdisciplinario, intercultural e intersubjetivo.
• Elaboración de propuestaso proyectos en diferentes ámbitos educativos.
• Conocimientos acerca de las actividades físicas relacionadas con las acciones de la gimnasia, el juego, los deportes y las actividades en la naturaleza posibles en los diferentes ciclos vitales.
• Las particulares formas de presentación y ejercitación de la actividad física.
• Los principios que vinculan la actividad física y la conservación dela salud.
• El valor de la comunicación, la relación con otros profesionales y de las tareas interdisciplinarias.
• Las fuentes de información y las actualizaciones que se generan en su campo profesional, su revisión análisis y utilización constante.
• Los requisitos para la elaboración y desarrollo de proyectos de investigación sobre las prácticas docentes en el campo de la Educación...
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